تطور مفهوم التعليم الالكتروني
 

تطور مفهوم التعليم الالكتروني
يمكن تصنيف مراحل تطور التعليم الكتروني إلى أربعة مراحل وهي:
3-1- التعلم عن بعد
3-2- التعليم المعتمد على الحاسب.
3-3- التعليم المعتمد على تقنية الانترنت.
3-4- التعليم الالكتروني، وتفصيل ذلك على النحو التالي:
3-1- التعلم عن بعد
تم توظيف التقنية الاتصال في التعليم عن بعد منذ ظهور الإذاعة فخصصت الإذاعات العالمية برامج تعليمية، مثل هيئة الإذاعة البريطانية BBC ، كذلك استغلت منظمة الصحة العالمية الإذاعات الإقليمية في الدول الفقيرة لنشر التوعية الصحية والبيئية عبر موجات الأثير، وتطور الأمر بعد ذلك إلى ظهور إذاعات تعليمية، ثم ظهر التلفزيون في الخمسينات من القرن التاسع عشر ووظف في نفس السياق، ثم وظفت التقنيات الأخرى مثل السينما، والفيديو ، والتسجيلات الصوتية، وأصبح ما يطلق عليه التعليم عن بعد باستخدام حقائب التدريب والتعليم، وظهرت الجامعة المفتوحة والتي تقدم التعليم عن بعد، وأول جامعه في هذه المجال الجامعة البريطانية المفتوحة في بريطانيا في نهاية الستينات من القرن التاسع عشر.
3-2- التعليم المعتمد على الحاسب.
اتسع هذا لمفهوم بعد ظهور أجهزة الحاسب الدقيق Micro Computer في مطلع الثمانينات من القرن التاسع عشر، وظهرت عدة استخدامات للحاسب في التعليم ومنها ما يلي:
2-أ- التعلم المعزّز بالحاسب (Computer - assisted learning )
وهو تفاعل بين المتعلم ونظام الحاسب يُصمّم لتعلم الطالب. وقد كان مقتصر على برمجيّات التدريب والممارسة (Drill and Practice)، والآن أصبح يضم نمط المدرس الخصوصي (Tutorial)، والمحاكاة (Simulation)، وبيئات الواقع الافتراضي (Virtual Reality Environments) ، والتي يمكن أن تقدم العديد من وضعيات التعلم المركبة. Moursund and Bielfeldt, 1999. p13))

2- ب- التعليم المدار بالحاسب (Computer Managed Instruction)
2- ج- التعليم والتعلم لتنمية التفكير الابتكاري(Computer ****d Creative Thinking)
2- د- استخدام الحاسب كمادة تعليميّة.
يتم فيه تدّريس الحاسب كمادة تعليميّة وهو مجال يخصّ في الغالب فئة مهتمة بعلوم الحاسب والمعلوماتيّة كالمختصّين في كليات علوم وهندسة الحاسب الآلي. وفي التعليم العام يتم تدريس لغات عديدة ومن أشهرها البيسك (Basic).
2- هـ - استخدام الحاسب كأداة( Technology – as –a – tool)
استخدام الحاسب كأداة يدخل فيه استخدام المعلم للحاسب كأداة تدريس واستخدام الطالب للحاسب كأداة تعلم " وهذا يشتمل على تشكيلة واسعة من العتاد المادي والبرمجيّات ومن أمثلة البرمجيات، برامج معالج النصوص، والرزم الرسومية، وتطبيقات العروض، وقواعد البيانات، والجداول الرياضية، وغيرها من البرمجيات الأخرى، يضاف إلى ذلك أجهزة الماسح الضوئي، والكاميرا الرقمية، وغيرها من أجهزة العتاد المادي" (Moursund and Bielfeldt, 1999, p13)
3-3- التعليم المعتمد على تقنية الانترنت.
تُعرف الانترنت بأنها مجموعه من الشبكات العالمية المتصلة بملايين الأجهزة حول العالم والتي تنقل المعلومات الهائلة بسرعة فائقة (الغريب، 1421هـ)
ومن أبرز ما تقدمه الإنترنت في العمل التربوي الخدمات التالية:
3- أ- البريد الإلكتروني (Electronic Mail)
3- ب- القوائم البريدية (Mailing List)
3- ج- نظام المجموعات الإخبارية (News Groups, Usenet, Net new)
3- د- برامج المحادثة ( Internet Relay Chat) (الموسى ، 2001م )
3- هـ - التحاور بالصوت والصورة (Video Conferencing)
وهي عملية اتصال شخصين أو أكثر عبر الإنترنت بالصوت والصورة " (الفنتوخ،2001م، ص224)
3- و-الأبحاث المعزّزة بالحاسب ((Computer –Assisted Research
وهو استخدام تقنية المعلومات للمساعدة في أعمال المكتبة وأعمال البحوث الكَمّية. و أصبح هذا المجال كبير الأهمّية وذلك من خلال المكتبة الافتراضية التي وفرتها الشبكة العنكبوتية العالميّة (www). (Moursund and Bielfeldt, 1999. p13)
3- 4- التعليم الالكتروني
وهو تعليم قريب من مفهوم التعليم المعتمد على الانترنت ولكنه يختلف عنه في انه يستخدم تقنية الانترنت، ويضيف إلى ذلك أدوات يتم فيها التحكم في تصميم و تنفيذ عملية التعليم والتعلم، فيكون هناك برنامج مثل ***CT أو Blackboard ...الخ وفيه تنقية تمكن المعلم والمتعلم من إدارة التعليم والتعلم والتقييم.