أساليب تعزيز مبتكرة
1. شجرة النجوم - عمل لوحة لشجرة النجوم - تعزز إجابات ومبادرات التلاميذ الإيجابية بالنجوم . - من يحصل على أكبر عدد من النجوم يكرم بإلباسه وشاح أمير النجوم وتوضع صورته على لوحة الشرف و يعطى هدية في طابور الصباح . لنتائج :_ خلق روح التنافس بين التلاميذ . المشاركة و التفاعل الصفي المستمر للحصول على وشاح أمير النجوم . غرس الطموح في نفوس التلاميذ . 2. بنك التفوق : عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكية بعدد تلاميذ الفصل . تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها " شيك " يقوم التلميذ بصرفه من المعلمة ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي . تدوّن المعلمة في سجل التلميذة الخاص " تاريخ الإيداع و المبلغ " في نهاية الأسبوع يكرّم التلميذ الحاصل على أكبر رصيد بهدية قيمة تحرر ورقة مخالفة للتلميذ الذي يصدر منه سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه و يخصم من رصيده في البنك و يدوّن تاريخ المخالفة و المبلغ المخصوم . النتائج : تشجيع التلاميذ على التنافس و التفاعل الإيجابي المستمر . ينمي في التلاميذ القدرة على التعامل مع النقود و تشجيعهم على التوفير و الادخار . تجنّب السلوك الخاطئ و تحرّي كل ما هو مرغوب من سلوك و عمل . 3. لوحة أكياس الهدايا توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء أو حفظ السورة القرآنية أو النشيد في الحصة أو أجاب إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و يحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة . 4.لآلي التميز تتكون اللوحة من عدة أصداف بعدد التلاميذ . يوضع كيس أسفل كل صدفة . تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع لؤلؤة في كيسه . بعد انقضاء أسبوعين يتم فرز عدد من اللآلئ بهدية رمزية و توضع صورتها في لوحة الشرف . يتم الإفادة من اللآلئ التي جمعتها كل تلميذة (( مسابقة أجمل ابتكار )) يقوم التلميذ من خلاله بعمل يدوي مميز . تنمية روح التنافس بين التلاميذ . غرس حب العمل اليدوي . تنمية روح الابتكار و الإبداع ربط التلميذة بالبيئة المحلية .. تشجيع التلاميذ على بذل الجهد لتحسين مستواهم التحصيلي . لوحة الأصابع من خلال الحصص الدراسية اليومية تقوم المعلمة أو المعلم بوضع نجمة على الإصبع . و الإصبع الذي ينتهي من عدد النجوم يحصل التلميذ على هدية . و هكذا مع بقية الأصابع . 5. أنا أحب مدرستي و متميز في صفي . لوحة خشبية بها صورة تحمل مربع به صور تلاميذ الفصل و بجانب كل صورة شخصية . - تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع دائرة على جسم الشخصية . - يقاس تميز التلميذ من خلال جمع أكبر عدد من الدوائر . - عندما يمتلئ جسم الشخصية بالدوائر يكرم التلميذ بهدية قيمة ويلقب بشخصية الفصل المتميزة . 6. عناقيد العنب : عمل صناديق صغيرة بعدد تلميذات الفصل و توضع عليها صورهن . - يكتب شعار للوحة و هو : " بنك الإمارات للتميز يدعوك للفوز بجائزة التلميذ المتميز من خلال جمع أكبر رصيد من المال " . - عند تعزيز مبادرة التلميذ الإيجابية توضع قطعة معدنية في صندوقه . - في نهاية كل أسبوعين يكرم التلميذ الذي استطاع جمع أكبر عدد من القطع المعدنية في طابور الصباح . 7. سفينة المتفوقات رسم سفينة المتفوقات على لوحة كبيرة باستخدام الألوان الجذابة . تخصيص مكان في اللوحة لوضع صور التلميذات رسم نوافذ أعلى كل صورة . توضع النجوم داخل النوافذ . في نهاية كل شهر يتم رصد عدد النجوم و إعطاء هدية للتلميذ الحاصل على أكبر عدد من النجوم . 8. بنك الإمارات للتميز العلمي . عمل صناديق صغيرة بعدد تلميذات الفصل و توضع عليها صورهن . يكتب شعار للوحة و هو : " بنك الإمارات للتميز يدعوك للفوز بجائزة التلميذ المتميز من خلال جمع أكبر رصيد من المال " . عند تعزيز مبادرة التلميذ الإيجابية توضع قطعة معدنية في صندوقه . في نهاية كل أسبوعين يكرم التلميذ الذي استطاع جمع أكبر عدد من القطع المعدنية في طابور الصباح 9. لوحة الأحرف الذهبية وضع عدد من الأكواب بعدد تلاميذ الفصل على اللوحة . - يرقم كل كوب برقم معين و هذه الأرقام بعدد تلاميذ الفصل . - يحفظ كل تلميذ رقم كوبه على اللوحة . - وضع سلة بها كمية كبيرة من أحرف الهجاء الذهبية . - يحصل التلميذ على حرف أو أكثر مقابل مبادرته الطيبة . - بعد انقضاء شهر يكرم التلميذ التي جمع أكبر قدر من الحروف الذهبية المرتبة بإعطائه هدية قيمة . منقوووووول |
جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 09:06 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.12 by vBS
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع