في عصر العولمة لتعزيز التعليم والتعلم
في البيئة التعليمية، ودور القيادة في المؤسسات التعليمية
Constructive Theory)
ودورها في خلق جيل قادر على التفكير والنقد، لكي يتمتع بالخبرات والمهارات اللازمة في هذا العصر.
3- أهمية دور القياديين في المؤسسات التعليمية للمساهمة في التغيير والتطوير داخل تلك المؤسسات التعليمية .
4- أهمية تطوير وتغيير المناهج لتناسب هذا التغيير في العالم.
إن الدراسات السابقة التي اعتمد عليها هذا البحث تؤكد الدور الفعال للشبكة العالمية للمعلومات لتوفير المعلومات المختلفة للمتعلمين والباحثين لغرض تعزيز التعليم والتعلم، الذي بدورها تساهم في خلق الأفراد المبدعين القادرين على الابتكار في المجالات المختلفة. إن هذه الشبكة لها دور فعال في تعزيز التعليم والتعلم عن بعد حتى تكون الفرصة متاحة لجميع الأفراد الراغبين في زيادة مهاراتهم وخبراتهم والذي ينعكس على أدائهم داخل مجتمعهم – كما أشارت الدراسات إلى أهمية دور القيادة في المؤسسات التعليمية لإحداث التغيير اللازم في بيئة تلك المؤسسات للتناسب مع التطور والتقدم في المؤسسات التعليمية في دول العالم المتقدم وبما يتحقق من نتائج إيجابية للتعليم. بالإضافة إلى ذلك فإن تطوير المناهج القائمة على التفكير وصقل عقلية المتعلم لكي يتمكن من الإبداع والقدرة على التحليل، و المقارنة للوصول الى النتائج والحقائق المختلفة.
إن بيئتنا التعليمية تفتقر إلى جميع العناصر الرئيسية في عصر العولمة والتي تساهم في خلق الأفراد القادرين على العمل بكفاءة في ظل العولمة. إن بيئتنا التعليمية تتطلب التخطيط الذي يساهم في التطوير والتغيير داخل تلك المؤسسات التعليمية في الوقت المناسب وكذلك تطبيق أساليب التعليم والتعلم التي تساهم في تطوير قدرات المتعلمين وبما يحقق النهضة الشاملة لبلادنا وكذلك قدرة هؤلاء على تحليل المعلومات.
This research focused on various areas which is vital in the globalization age and who wants to know about globalization and its importance in educational setting. The study discussed these elements which are:
1. The importance of the Internet in the globalization age.
2. Constructivism theory and how it is a fundamental theory for educators and learners in order to create a thinker generation.
3. The importance of leaders of educational institutions to provide the suitable change that make these institutions effective in the society.
4. The importance of change and improve the curricula from time to another in order to improve quality of education.
This research ****d on the previous research that emphasized The World Wide *** is the fuel of globalization that unites the world as small village to exchange information, skills, experiences, and a variety of knowledge. Information technology (IT) provides the change in all environments in order to improve the quality of outcomes. The industry of information technology has started to infuse several of information technology products in educational environment to enhance teaching and learning as well knowledge and skills of the learners. Caawford (1997) pointed out that “Information Technology (IT) is a powerful tool. It significantly extends what people can do and as a learning tool it is particularly effective”.
The Internet is essential means to assist people to learn anywhere and any time to acquire new skills that they need to improve the current work activities. As well as, the Internet is constructed ****d on the principles of cognitive and social theories that the bedrock of the constructivism theory that encourage learners to develop advance knowledge and skills to improve the society. In fact, in the globalization age, students must develop knowledge and skills that enable them to work any where in the world. Additionally, educators and learners have to change the current their roles and create new roles in order to be active in the world.
Leaders of educational institutions in Saudi Arabia have to realize the globalization phenomena and develop new roles to establish a change in the educational environment. The change includes infuse information technology in teaching and learning and support online learning to distribute learning and teaching across the world. In fact, the educational leaders in Saudi Arabia should occupy the advantages of globalization that create new learners that able to competitive in the globalization age.
مقدمة
العولمة حقيقة وظاهرة ملحوظة في العالم، وتكمن في البيئة التعليمية والتجارية أشار(Longchar, 2003) "أن العولمة أحد خصائص ومميزات الألفية الثالثة وأنها حقيقة لا مفر منها في حياة المجتمع اليومية . لا يمكن لأي مجتمع أو طائفة البقاء بمعزل من نفوذ وقوة تأثير العولمة . "
إن ثورة استخدام الشبكة العالمية للمعلومات (The Internet) وكذلك اكتشاف أو اختراع المتصفح(Browser)في بداية العقد السابق من القرن العشرين كان لهما تأثيراً إيجابياً في أوجه مختلفة في حياتنا وحياة المجتمع الأخرى ، مثل الصحة ، التعليم ، الصناعة ، وقطاعات الأعمال وكذلك البيئة التعليمية في العالم . إن الشبكة العالمية للمعلومات ساهمت في ربط مجموعة من الحاسبات حتى يتسنى لمستخدميها الاستفادة من تلك المعلومات. إن إختراع المتصفح (Browser) أدى إلى حدوث نقله كبيرة في عالم الشبكة العالمية للمعلومات مما أتاح لمستخدميه الاستفادة من كافة المعلومات مثل ، الصوت ، الصورة ،الرسومات ، والنصوص . ان مستخدم الشبكة العالمية للمعلومات يتمكن من استخدام حواسه مثل السمع ، والبصر.
تعتبر الشبكة العالمية للمعلومات أداه العولمة الرئيسية ، وبواسطتها تم ربط جميع الدول في هذا العالم لتصبح دولة واحدة لتبادل ، وزيادة المعارف والمهارات والخبرات.
يؤكد(Longchar, 2003) أن " تقنية المعلومات حولت العالم إلى قرية واحدة كما أن ظاهرة تباعد البلدان عن بعضها البعض أصبح من اليسر والسهولة الاتصال به من غرف المعيشة . "
إن هذه دلالة على سهولة الاتصال بجميع العالم من أي مكان من هذا العالم، علماً أن هذا الأمر في يوم من الأيام كان أمراً غير ممكنا تحقيقه .
في عصر العولمة ، المعلمين والباحثين قادرين على تحصيل المعلومات المختلفة التي تعزز وتثري التعليم ، والتعلم والبحث العلمي في المؤسسات التعليمية ومراكز البحوث . ساهم وما يزال يساهم الشبكة العالمية للمعلومات في نشر التعلم داخل البلد الواحد الذي يحتوي على عادات وتقاليد واحدة وكذلك حول العالم. وبفضل وجود الشبكة العالمية للمعلومات أصبح التعليم ليس فقط محليا وإنما عالمياً. إن المعلم لديه القدرة على التعليم خارج حدود وطنه في ظل وجود أداة العولمة (الشبكة العالمية للمعلومات ) .
في الحقيقة ، يوجد في الولايات المتحدة الأمريكية العديد من الجامعات التي تقدم البرامج التعليمية حول العالم وتشجع الراغبين في هذه البرامج للانضمام إليها بواسطة التعليم الافتراضي .
كما يوجد بالولايات المتحدة الأمريكية الجامعات الافتراضية التي تمنح الشهادات في العديد من التخصصات المختلفة حول العالم .
يحتاج المعلمين والمتعلمين إلى نظرية التعلم والتعليم المناسبة ،والتي يمكن أن تتعامل مع عصر العولمة لكي يتمكن المعلم من خلق البيئة التعليمية المناسبة ،كما يتمكن المتعلم من استخدام الطريقة المناسبة لمعالجة المعلومات التي يتم الحصول عليها لبناء مستوى عالي وقوى من التفكير الذي يتيح خلق المتعلمين المبدعين والقادرين على التمييز بين المعلومات التي تم الحصول عليها . حقاً إن هذا المستوى من التفكير نريده أن يتحقق داخل البيئة التعليمية في المملكة العربية السعودية .
تعتبر النظرية البنائية من النظريات المناسبة في الوقت الحالي لبناء وظيفة المعلم والمتعلم . وتعتبر النظرية المناسبة لأنها تساهم في تشجيع المتعلم بأن يكون نشيطاً وعملياً داخل البيئة التعليمية .
يجب على القياديين داخل المؤسسات التعليمية أن يدركوا أهمية التعامل مع عصر العولمة ،ويتم ذلك من خلال رسم وتطبيق الخطه التي تستخدم الاستراتيجية التي تمكن المجتمع من التعامل الصحيح مع هذه الظاهرة الحقيقية التي لا يمكن تجاهلها لكون بلدنا من هذا العالم ، وحتى نتمكن من المحافظة على قيمنا وتراثنا العربي الإسلامي والاستفادة من تلك الظاهرة لتطوير هذا المجتمع .
في هذا البحث سيتم مناقشة الأسئلة التالية :
ما أهمية الشبكة العالمية للمعلومات في عصر العولمة ؟
ما أهمية النظرية البنائية في عصر العولمة ؟
ما هي فوائد العولمة ؟
ما هو دور القيادين داخل المؤسسات التعليمية في عصر العولمة .
أهمية الدراسة Significance of the Study
إن دول العالم تعتمد على بعضها البعض سواء في الموارد البشرية، الموارد المادية، التعليم ، التدريب والتقنية. كما أن المتغيرات في هذا العالم تتأثر بها معظم الدول. حيث تعتبر ظاهرة العولمة أحد الظواهر التي لا يمكن تجاهلها من أي دولة ولكن التعامل معها والاستفادة من الإيجابيات التي تتمتع بها.
أهمية البحث تكمن في دراسة البحوث والدراسات السابقة لغرض معرفة توجه الدول المتقدمة نحو العولمة في مجال التربية والتعليم وما الأهداف التي تسعى إلى تحقيقها.
إن هذه الدراسة تسعى إلى الاستفادة من الدول الأخرى في مجال التربية والتعليم، وما حققته القيادة في المؤسسة التعليمية بهدف الاستفادة منها في المملكة.
الغرض من الدراسة The Purpose of the Study
إن الغرض من هذه الدراسة مناقشة العناصر الآتية والتي تعتبر ذات أهمية في عصر العولمة :
- هل ظاهرة العولمة حديثة أم قديمة؟
- أهمية تطبيق النظرية البنيوية في المؤسسات التعليمية.
- النظرية البنيوية والشبكة العالمية للمعلومات.
- مميزات العولمة.
- القيادة بالمؤسسات التعليمية وأهميتها.
هل العولمة ظاهرة حديثة أم ظاهرة قديمة ؟
History of The Globalization
إن العولمة في الواقع ليست ظاهرة حديثة بل تعتبر ظاهرة قديمة تعتمد على نشر الثقافات والتقاليد والعوامل التي تساهم في ازدهار المجتمعات .
يذكر (1422) ياغي أن الشعوب الأخرى التي دخلت في الإسلام ساهمت في تكوين الحضارة الإسلامية وذلك من خلال الخصائص التي تتمتع بها تلك الشعوب كما أن العرب لم يتجاهلوا تلك الحضارات ولكن ساهموا على نموها وازدهارها سواء الفنية أو الصناعية . كما يذكر ياغي ان " [ الحضارة الإسلامية تمكنت] من الإفادة من الأصالة والخبرات البشرية السابقة والمعاصرة وهيأ لها الحيوية وامكانية الرقي والتطور" (ص. 57). كما يؤكد ياغي أن بزوغ فجر الإسلام أكد على أهمية الاهتمام بالتعليم والتعلم والثقافة. إن هذا ساهم في توريث حضارة اسلامية اهتمت بجميع العلوم.
أشار ياغي أن الأندلس كانت بلاد يسودها الجهل والفوضى والاضطرابات ، فعندما دخلها المسلمون ساهموا في إعمار الأرض والاهتمام بالثقافة والزراعة وإنشاء المدن حتى أصبحت الآن من أفضل الدول في أوروبا من ناحية عدد السكان والغنى. وبلغت الأندلس عز مجدها في أوروبا من ناحية عدد السكان حيث كانت شوارعها تضاء وشوارع لندن مظلمة. كما يذكر ياغي عندما سقطت طليطلة بدأ الغرب يتهافتون وأخذوا يترجمون جميع ما كتبه المسلمون في مختلف العلوم.
ذكر Barr (2000) أن العلومة ليست بالفكرة الحديثة بل امتدت عبر التاريخ وقسمها على النحو التالي:
أولاً: المرحلة القديمة وتشمل الحضارات التى وحدت العالم القديم، وتضم:
- الحضارة المصرية.
- الحضارة البابلية.
- الحضارة الإغريقية.
- الحضارة الرومانية.
المرحلة الثانية: بدأت منذ عام 1400 ميلادي عندما تم اكتشاف العالم الجديد بواسطة الأوربيين وعندما بدأ التبادل التجاري بين أوروبا والعالم الجديد (أمريكا) وفي هذه المرحلة بدأت مرحلة الاستعمار.
المرحلة الثالثة: بدأت منذ القرن الثامن عشر : امتدت الامبراطورية الاستعمارية وكذلك التجارة وبدأت العولمة تأخذ قوتها حيث بدأ البحث عن الموارد الطبيعية واستيرادها من المستعمرات. وانتهت هذه العولمة بنهاية الحرب الثانية.
المرحلة الرابعة: بدأت الحرب نتيجة للثورة التقنية وكذلك الثقافات الغربية وتأثيرها حتى الوقت الحالي . بالإضافة إلى فشل الأنظمة الاجتماعية لإيقاف الأسواق الاقتصادية المفتوحة، التحرر الديمقراطي وكذلك تأثير وزحف الثقافات الغربية عبر العالم وكذلك مساعدة تقنية المعلومات ثم ظهور ظاهرة العولمة في عصرنا الحاضر والتي تشمل النواحي الاقتصادية ، الثقافية ، الاجتماعية والتعليمية.
ونتيجة لتجاهل الكاتب لحضارتنا الإسلامية وما قدمته للعالم من الرقي للجنس البشري في جميع المجالات، الروحية ، الاقتصادية، الاجتماعية، التعليمية، والثقافية. وحيث هدفت إلى الرقي بالجنس البشري ومحاربة المؤثرات التي تصادم الفطرة. لذا تعتبر في وجهة نظري هي المرحلة الثانية من مراحل العولمة. كما تعتبر الحضارة الغربية تأسست على الحضارة الإسلامية والذي لا يدعو إلى الشك والريب.
Advantages of Globalization
The Internet and Globalization
The Internet and Constructivism Theory