تذكرني !

 





بحوث ودراسات تربوية واجتماعية تربية وتعليم , علم نفس ، علم اجتماع

التوافق بين العناصر التعليمية والمتطلبات التقنية للتعليم الالكتروني

حمل الدراسة طاملة من المرفقات دراسـة اسـتطلاعية للتنبؤ في إمكانية تطبيق التعليم الالكتروني في جامعة الموصل د. بسـام عبد الرحمن يوسـف

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 02-27-2013, 07:50 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 20,461
افتراضي التوافق بين العناصر التعليمية والمتطلبات التقنية للتعليم الالكتروني



حمل الدراسة طاملة من المرفقات

دراسـة اسـتطلاعية للتنبؤ في إمكانية تطبيق التعليم الالكتروني في جامعة الموصل
د. بسـام عبد الرحمن يوسـف
(مدرس)
أ. محمـد مصطفـى حسـين
(مدرس مساعد)

المسـتخلص:
تستند فكرة البحث الحالي على محاولة محاكاة نماذج الجامعات العربية والأجنبية في تبنيها لتطبيقات التعليم الالكتروني ، لتقليص الفجوة الرقمية في المجلات المعرفية بين تلك الجامعات وجامعة الموصل. واستناداً إلى ما سبق فان المتطلبات المتعلقة بالتعليم الالكتروني تعد من المحاور التي تتاح لمختلف الجامعات على نحو متكافئ ، إلا أن تحقيق الفاعلية التعليمية بوصفها تحقيق للأهداف تكون مرهونة بعوامل حرجة متعددة ،لعل من أبرزها ما يتعلق بمدى جاهزية العناصر التعليمية الحالية للتعامل مع تلك المتطلبات للتعرف على جدوى ذلك التحول. وقد تم التركيز على المتطلبات التقنية تحديداً ، بوصفها الأساس الذي يحدد فاعلية التعليم الالكتروني. واستناداً على ما سبق ، فقدسـعى البحث الحالي للتعرف على مدى التوافق بين عناصر العمليةالتعليمية والمتمثلة بكل منالكوادر التدريسية والطلبة من جانب و المتطلبات التقنية للتعليم الالكتروني من جانب آخر ، في قسم نظم المعلومات الإدارية بوصفه أنموذجا يمكن تعميم نتائجه على الأقسام في الكليات الأخرى في جامعة الموصل.

المقدمـة:
لقد شهد العلم منذ العقود الأخيرة من القرن الماضي تطورات هائلة في مجال تقنيات المعلومات والاتصالات ، والتي شهدت تطبيقات مختلفة وفي شتى المجالات ، ولعل من ابرز تلك التطبيقات ما يتمثل في المجالات التعليمية.
لقد أدت هذه التغييرات إلى ظهور أنماط تعليمية جديدة ، وتحديداً في مجال التعلم الذاتي ، إذ يصمم البرنامج التعليمي بما يلاءم المتعلم وفقاً لقدراته الذهنية وسرعة تعلمه ، فضلاً عما يمتلكه من خبرات ومهارات سابقة ، فقد ظهر أولا مفهوم التعليم بالمراسلة ، ثم التعليم المستند على الحاسوب ، بالإضافة إلى التعليم عن بعد باستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات والذي أطلق عليه لاحقاً مصطلح التعليم الالكتروني.
واستناداً إلى ما سبق فقد سعى الباحثان لمحاولة التحقق من جدوى اعتماد تطبيقات التعليم الالكتروني وفاعليته المتوقعة في جامعة الموصل ، فضلاً عن التعرف على ابرز المحددات المحتملة التي قد تنشأ عند تطبيق هذا النظام التعليمي ، ولغرض تحقيق ذلك فقد تم تصميم استمارتي استبانة تنسجم مع مجتمعي البحث ، لتحليل آراء كل من أعضاء الكادر التدريسي وعينة من طلبة المرحلة المنتهية في قسم نظم المعلومات الإدارية.
وبعد تحليل النتائج تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات ، لعل من أبرزها انخفاض قدرات والمعارف التقنية للطلبة ، والمتمثلة باستخدام البرمجيات المكتبية ، فضلاً عن البريد الالكتروني ، إضافة إلى انخفاض نسبي في جاهزية نسبة كبيرة من أعضاء الكادر التدريسي في القسم المبحوث ، في مجال توظيف تقنيات المعلومات في العملية التعليمية.
وفي ضوء ذلك قدم الباحثان مجموعة من المقترحات ، لعل من أهمها ضرورة حوسبة المناهج الدراسية , ويمكن تحقيق ذلك من خلال إعادة صياغة المناهج وفق صيغ الكترونية وإيداعها في موقع الجامعة وكلياتها في الشبكة الدولية.
وقد تضمن البحث أربعة محاور رئيسة تمثل الأول بالمنهجية البحثية ، في حين تناول المحور الثاني الإطار النظري للبحث ، في حين تضمن المحور الثالث تحليل البيانات ومناقشة النتائج ، وأخيرا تم تخصيص المحور الرابع لاستعراض الاستنتاجات والمقترحات.

المحـور الأول: منهجية البحث
أولاً: المشـكلة البحثية:
تنطلق المشكلة البحثية من اعتبارات أساسية تتعلق بقصور التوجهات الجامعية نحو التعامل مع أنظمة التعليم التقليدي ، دون مراعاة التطبيقات التعليمية المعاصرة ، والمستندة على تقنيات المعلومات والمتمثلة بالتعليم الالكتروني ، وفي سياق إيضاح ما سبق ، يمكن صياغة التساؤلات البحثية ، وعلى النحو الأتي:
1. ما مستوى جاهزية العناصر التعليمية لجامعة الموصل لاعتماد تطبيقات التعليم الالكتروني ؟
2. ما هي الفجوة بين واقع التعليم التقليدي وأسس التعليم الالكتروني في الجامعة؟
3. ما مستوى فاعلية (جدوى) التحول نحو التعليم الالكتروني ؟

ثانياً: الفرضيـات البحثية:
تنطلق الفرضيات البحثية بالاعتماد على التساؤلات السابقة وكما يأتي:
1. تتباين مستويات جاهزية العناصر التعليمية في اعتماد تطبيقات التعليم الالكتروني في جامعة الموصل بتباين المستويات المتعلقة بالمعرفة التقنية.
2. إن طبيعة الفجوة تتمثل بالمعرفة التقنية لدى الكادر التدريسي ، والطلبة ، والمتمثلة بقصور الخبرة في مجال استخدام تقنيات المعلومات.
3. إن جدوى التحول نحو التعليم الالكتروني يعد فاعلاً في تحقيقيه لرسالة الجامعة.
ثالثاً: الأهداف البحثية:
تتمثل الأهداف البحثية ، بالسعي للتعرف على جدوى التحول نحو التعليم الالكتروني ، والتنبؤ بمستوى جاهزية عناصر العملية التعليمية ، فضلاً عن التعرف على المحددات التي قد تحول دون التحول الفاعل ، وسبل معالجتها.

ربعاً: ميدان البحث ومجتمعه:
يتمثل ميدان البحث الحالي بقسم نظم المعلومات الإدارية في كلية الإدارة والاقتصاد ، وقد تم اختياره لاعتبارات تتعلق بالمعايشة الميدانية للباحثان في القسم العلمي ، فضلاً عن امتلاك الطلبة معرفة تنسجم مع التعليم الالكتروني ، ولقد تضمن الميدان نوعين من المجتمعات ، تمثل المجتمع الأول بطلبة المرحلة المنتهية في القسم ، لاعتبارات تتعلق بنضجهم الذهني والمعرفي ، ولقد تم اختيار عينة عشوائية مقدارها (50) طالب وطالبة من مجموع (95) ، في حين تمثل المجتمع الثاني بأعضاء الكادر التدريسي ، ولقد سعى الباحثان لاستخدام أسلوب الحصر الشامل لكل أفراد المجتمع والبالغ (20) تدريسي.
المصدر: ملتقى شذرات


hgj,htr fdk hgukhwv hgjugdldm ,hglj'gfhj hgjrkdm ggjugdl hghg;jv,kd

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc 50.doc‏ (292.5 كيلوبايت, المشاهدات 13)
__________________
رد مع اقتباس
إضافة رد
إضافة رد

العلامات المرجعية

« تقييم أثر التدخل بالتثقيف الغذائي في مدرسة ابتدائية بمدينة الرياض | دراسة تحليلية لسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية ومقترحات لتطويرها »

يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الهوية العربية والمتطلبات الأمريكية في الشرق الأوسط عبدالناصر محمود مقالات وتحليلات مختارة 0 04-01-2016 08:03 AM
ندرة العناصر الممتازة في المجتمع عبدالناصر محمود مقالات وتحليلات مختارة 0 01-13-2013 07:02 PM
التخطيط الاستراتيجي للتعليم المستمر Eng.Jordan بحوث ودراسات تربوية واجتماعية 0 11-15-2012 05:41 PM
آلاف العناصر من حزب الله وإيران في سوريا Eng.Jordan أخبار عربية وعالمية 1 10-29-2012 12:46 PM
الجدوى الاقتصادية للتعليم في عصر العولمة Eng.Jordan بحوث الإدارة والإقتصاد 0 02-19-2012 06:10 PM

 

 

 
 

 

 
     
 

  sitemap  forummap

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 03:09 PM.

الاستايل الأصلي من تصميم استضافة لمسات


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
Adsense Management by Losha
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
جميع الحقوق محفوظة لـ موقع شذرات
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68