تذكرني !

 





بحوث ودراسات تربوية واجتماعية تربية وتعليم , علم نفس ، علم اجتماع

من إستراتيجيات التعلم النشط التعلم الذاتي وتعلم الأقران

هو من أهم أساليب التعلُّم النشط التي تتيح توظيف المهارات بفاعلية عالية مما يسهم في تطوير الإنسان سلوكياً ومعرفياً ووجدانياً ، وتزويده بسلاح هام يمكنه من استيعاب معطيات العصر القادم

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 02-18-2012, 07:34 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 17,357
افتراضي من إستراتيجيات التعلم النشط التعلم الذاتي وتعلم الأقران




هو من أهم أساليب التعلُّم النشط التي تتيح توظيف المهارات بفاعلية عالية مما يسهم في تطوير الإنسان سلوكياً ومعرفياً ووجدانياً ، وتزويده بسلاح هام يمكنه من استيعاب معطيات العصر القادم ، وهو نمط من أنماطالتعلُّم الذي نعلم فيه الطفل كيف يتعلم ما يريد هو بنفسه أن يتعلمه .

إن امتلاك وإتقان مهارات التعلُّم الذاتي تمكن الفرد من التعلُّم في كل الأوقات وطوال العمر خارج المدرسة وداخلها وهو ما يعرف بالتربية المستمرة
.

تعريف التعلُّم الذاتي
:



هو النشاط التعلُّيمي الذي يقوم به التلميذ مدفوعاً برغبته الذاتية بهدف تنمية استعداداته وإمكاناته وقدراته مستجيباً لميوله واهتماماته بما يحقق تنميةشخصيته وتكاملها ، والتفاعل الناجح مع مجتمعه عن طريق الاعتماد على نفسه والثقة بقدراته في عملية التعليم والتعلُّم وفيه نعلم الدارسة كيف يتعلم ومن أين يحصل على مصادر التعلم
.

أهمية التعلُّم الذاتي
:



1-
إن التعلُّم الذاتي كان وما يزال يلقى اهتماما كبيراً من علماء النفس والتربية ، باعتباره أسلوب التعلُّمالأفضل ، لأنه يحقق لكل متعلم تعلُّما يتناسب مع قدراته وسرعته الذاتية في التعلُّم ويعتمد على دافعيته للتعلُّم
.

2-
يأخذ الدارس دورا إيجابيا ونشيطاً في التعلُّم
.

3-
يمّكن التعلُّم الذاتي الدارس من إتقان المهارات الأساسية اللازمة لمواصلة تعليم نفسه بنفسه ويستمر معه مدى الحياة
.

4-
إعداد الأبناء للمستقبل وتعويدهم تحمل مسؤولية تعلُّمهم بأنفسهم
.

5-
تدريب الطفل على حل المشكلات ، وإيجاد بيئة خصبة للإبداع
.



إن العالم يشهد انفجارا معرفيا متطورا باستمرار لا تستوعبه نظم التعلُّم وطرائقها مما يحتم وجود استراتيجية تمكن الدارس من إتقان مهارات التعلُّم الذاتي ليستمر التعلُّم معه خارج المدرسة وحتى مدى الحياة
.



أهداف التعلُّم الذاتي
:



1-
اكتساب الطفل مهارات وعادات التعلُّم المستمر لمواصلة تعلمه الذاتي بنفسه
.

2-
يتحمل الفرد مسؤولية تعليم نفسه بنفسه
.

3-
المساهمة في عملية التجديد الذاتي للمجتمع
.

4-
بناء مجتمع دائم التعلُّم
.

5-
تحقيق التربية المستمرة مدى الحياة
.



العوامل التي تستثير دافعية الدارس وتشجعه على التعلُّم ذاتي التوجه




{
الأنشطة التعلمية

1.
اختيار الأنشطة التعليمية بناء على اهتمامات واحتياجات الدارس
.

2.
أنشطة مفتوحة ، تسمح بالتنوع ( أكثر من إجابة صحيحة – تعدد مصادر المعرفة
).

3.
فرص إبداعية تشجع على التعبير الذاتي بطرق متعددة
.

4.
أنشطة ومهام ، تنمي مهارات البحث وحل المشكلات
.



{
تنظيم وإدارة الفصل


1-
توفير مناخ تعاوني يهتم بالأداء الفردي
.

2-
توفير مصادر متعددة ،
.

3-
توفير الوقت اللازم لإتمام أنشطة الدارس الفردية
.

4-
الاتفاق على أهداف معينة تكون واضحة للدارس
.

5-
وضع مجموعة من قواعد العمل تكون مفهومة ومقبولة من الدارس
.

6-
نظام للإثابة عند أداء المهام
.

{
التقييم


التقييم باستخدام معايير موضوعية محددة.

التقييم بشكل خاص وليس عاماً
.

التغذية المرتدة المباشرة والمتكررة بناء على أداء الدارسين


إتاحة الفرص للدارسين للتفكير في أعمالهن وتقييمها
.

قياس النجاح بناء على الجهد المبذول وليس على أساس القدرة
.



عزيزتي المعلمة / المعلم




يمكنك الاستعانة ببعض العناصر لتقييم سلوك التوجه الذاتي لديك كل فترة وتلاحظ مدى تقدمك باتجاه التعلم الذاتي
.



قائمة المعلمة لتقدير سلوكيات التوجه الذاتي لديها




ضع أمام كل عبارة العلامة التي تعبر عن تقديرك لمستوى سلوكك في كل شهر

-
يحتاج إلي تطوير a مناسب + جيد جداً

الأشهر

1 12 11 10 9
أولاً : كمعلم


·
أفهم أهداف التعلم ذاتي التوجه


·
أنظم المهام اللازمة للتعلم الذاتي

·
أرتب فصلي ليشجع على التعلم الذاتي

·
أبتكر أنشطة تعلمية للعمل الجماعي والفردي

·
استخدم استراتيجيات متعددة لتنمية التعلم الذاتي

·
أكوِّن مجموعات العمل بطرق مختلفة

·
أزود الأركان التعليمية بالمواد اللازمة للتعلم

·
ألاحظ سلوكيات الدارسين

ثانياً : عند العمل مع الدارسين


·
أشجع الدارسين على استخدام وقتهن استخداماً نافعاً ومناسباً

·
أشجع الدارسين على التعاون

·
أتأكد من تنفيذ الدارسين للخطط التي وضعهن لتعلمهن


·
أساعد الدارسين على ممارسة الاختيار

·
أساعد الدارسين على تعلُّم كيفية تقويم أعمالهن





مما سبق نستنتج أن هناك أدوار علي المعلم يجب أن تطبقه عند استخدام وممارسة إستراتيجية التعلم الذاتي مع الدارسين حيث يساعد المعلم الدارسين علي تنظيم عملية التعلم وتوفير المناخ الملائم وتحضير أنشطة تساعد الدارسين عليتنمية مهارات البحث والتعلم من خلال أنفسهم كما يجب أن تساعد المعلم في توفير مصادر متنوعة للتعلم , كما يجب أن يتابع المعلم عملية تعلم الأقران حتى يتعلم الدارسين من خلال بعضهم البعض وهذه الإستراتيجية كما تدربنا عيها سابقا هامة لإحداث تعلم ذاتيبين الدارسين .

إعداد / اشرف أنور جرجس

مشرف مكون التعليمالمجتمعي

هيئة كير الدولية مصر – مكتب المنيا

almualem.net/maga/a1094.html

المصدر: ملتقى شذرات


lk Ysjvhjd[dhj hgjugl hgka' hg`hjd ,jugl hgHrvhk

__________________
----------
حين يباغت النسيان هياكل الذكريات
المترامية على سفوح الوجدان
تنساب دمعة حزن على مهجة الحروف
ويتدثر الإحساس في صمت الأمكنة
ليداري وجع الفراق >>>>
رد مع اقتباس
إضافة رد
إضافة رد

العلامات المرجعية

« الحوار كأسلوب وإستراتجية للتدريس | المدخل إلى التربية والتعليم »

يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
النقد الذاتي عبدالناصر محمود الملتقى العام 1 02-10-2012 03:08 AM

 

 

 
 

 

 
     
 

  sitemap  forummap

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 03:30 PM.

الاستايل الأصلي من تصميم استضافة لمسات


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2016, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
جميع الحقوق محفوظة لـ موقع شذرات
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73