تذكرني !

 





موسوعة الوسائل التعليمية فقرات إذاعة مدرسية ،عروض توضيحية ، ألعاب تعليمية ومسلية , مسابقات مدرسية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #5  
قديم 02-11-2013, 10:16 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 17,441
افتراضي

البرنامج الاذاعي الاول/ الأطعمة


مكونات البرنامج :
1-القرآن الكريم 2- حديث شريف 3- دعاء اليوم 4- كلمة الصباح 5- حكاية النملة والحبات الثلاث. 6- لغز شعري .
القرآن الكريم :" يتلو التلميذ آيات قصيرة مما يحفظ.

الحديث الشريف : «أن رجلاً سأل النبي صلى الله عليه وسلم : أي الإسلام خير؟ قال: تطعم الطعام، وتقرأ السلام على من عرفت ومن لم تعرف».
دعاء اليوم : " اللهم عافني في بدني ، اللهم عافني في سمعي ، اللهم عافني في بصري ، لا إله إلا أنت ".
بسم الله الرحمن الرحيم

سبحان من خلق الإنسان وجعل رزقه في الأرض معه يأكل ويشرب من أنواع الأغذية ما فيه بقاؤه وحياته .

إخواني / إنّ نعم الله علينا وافرة .

تأملوا في أنواع الأطعمة والمشروبات على اختلاف أشكالها وتنوع طعمها ولونها .

لحوم شتى ،وفواكه مختلفة ،وخضار منوعة،وألبان ومشروبات عدة.

فهل سألت نفسك أخي الطالب.

ما واجبك نحو هذه النعم ؟

وهل وجدت الإجابة المفيدة لهذا السؤال ؟

أخي الطالب/ إنّ الإجابة بسيطة جداً وهي كلمة واحدة فقط … تتلخص في (( الشكر )).

أي شكر هذه النعم .

ويسأل أحدكم . كيف يشكر هذه النعم .

وأقول له : سَمِّ الله عند تناولك أي طعام أو شراب. ثم كُلْ منه ما يكفيك في غير إسراف ولا تبذير ثم قل : الحمدُ لله . وبذلك تكون من الشاكرين حقًا.

اللهم اجعلنا من الشاكرين لنعمك وفضلك . والحمد لله رب العالمين.

حكاية النملة والحبات الثلاث.

قيل إن سليمان بن داود عليه السلام سأل نملة :
كم تأكلين في السنة؟
أجابت: ثلاث حبات، فأخذ سليمان عليه السلام النملة ووضعها في علبة ووضع معها ثلاث حبات.. ومرت السنة ونظر سليمان إلى النملة فوجدها أكلت حبة واحدة ونصف الحبة وتركت الباقي.
تعجب سليمان لأمرها فقال لها : لماذا لم تأكلي الثلاث حبات؟
قالت له: عندما كنت حرة طليقة كنت أعلم أن الله لن ينساني،أما بعدها فادخرت من طعامي للعام القادم خشية أن تنساني !
" أم الـقرى" سُميتُ في الـقرآنِ تهفو إليَّ الناسُ من أزمانِ


شُرِّفتُ بـ " البيتِ العتيقِ" وإنه للمـسلمـين منـارةُ الإيمـانِ
وتوجهوا نحوي بكلِ فريـضةٍ أمرٌ أتاهم من هُدَى الرحمنِ


البرنامج الاذاعي الثاني/ الماء
مكونات البرنامج :
1-القرآن الكريم 2- حديث شريف 3- دعاء اليوم 4- كلمة الصباح 5- آراءُ السَّلَفِ في بيانِ حُسْنِ الخُلُقِ 6- نصائح وتجارب.
القرآن الكريم :" يتلو التلميذ آيات قصيرة مما يحفظ.


الحديث الشريف : قال النبي صلى الله عليه وسلم : «لا يؤمن أحدكم حتى أكونَ أحبُّ إليه من والده وولده والناس أجمعين» .
دعاء اليوم : " اللهم لا سهلَ إلاَّ ما جعلتَهُ سهلاً وأنت تجعلُ الحَزْنَ إذا شئت سهلاً ".
أهمية الماء

الماءُ من أعظمِ نِعَمِ اللهِ على عبادِهِ وتشتركُ في الحاجةِ إليهِ كُلُّ الكائناتِ الحيةِ
قال اللهُ تعالى : (( وَجَعَلْنَا من الماءِ كُلَّ شيْءٍ حَيٍّ )) .
فالماءُ أساسُ الحياةِ ولهُ فوائدُ كثيرةٌ واسْتِخدَاماتُ عديدةٌ منها:
· أنهُ يستخدمُ في الشربِ
· وري المزروعاتِ .
· وفي طهي الطعام .
· والتنظيف .
فيجبُ علينا إخواني ... أن نحافظَ على هذه النعمةِ ونأخذُ منها على قدرِ حاجتِنَا من غيرِ إسرافٍ قال تعالى : (وكُلُوا واشْرَبُوا ولا تُسْرِفُوا إنَّهُ لا يُحِبُّ المُسْرِفِينَ )) .

آراءُ السَّلَفِ في بيانِ حُسْنِ الخُلُقِ:


§ قالَ الحَسَنُ: ( حُسْنُ الخُلُقِ بَسْطُ الوجْهِ وكَفُّ الأذى ).

§ وقالَ عبدُ اللِه بنُ المباركِ: ( حُسْنُ الخُلُقِ في ثلاثِ خِصالٍ: اجتنابُ المَحَارمِ وطَلَبُ الحَلالِ والتَوسِعَةُ على العِيالِ ).
§ وقالَ آخرُ: ( حُسْنُ الخُلُقِ كَفُّ الأذى واحتمالُ المُؤمنِ ) .
نصائحوتجارب :
إذا جاريتَ في خلقٍ دنيئًا




فأنتَ ومن تجارِيِه سواءُ



وما من شدَّةٍ إلا سيأتي




لها من بعدِ شِدتِها رخاءُ



لقد جربتُ هذا الدهرَ حتى




أفادتني التجاربُ والعناءُ



يعيشُ المرءُ ما استحيا بخيرٍ




ويبقى العودُ ما بَقِي اللحاءُ



فلا واللهِ ما في العيشِ خيرٌ




ولا الدنيا إذا ذهبَ الحياءُ



إذا لم تخشَ عاقبةَ الليالي




ولم تستحْيِ فا صنعْ ما تشاءُ




__________________
رد مع اقتباس
  #6  
قديم 02-11-2013, 10:19 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 17,441
افتراضي

(ملحوظة : يلزم الطالب المقدم أن يكون معه بوكيه من الورد الملون .. وتكون في يده وهو يقدم الإذاعة )
بستان المعرفة
مديرنا الفاضل..أساتذتي الكرام.. أخواني الطلاب..
الســــــــــــلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
بضعة أيام مضت ومرت الساعات.. ونحن لم نلقاكم..وكانت طويلة جداً علينا..
والــيوم.. اليوم.. نعلن عن موعدٍ يتجدد لنا معكم..
فمع إشراقةهذا الصباح الجميل قام طلاب الصف .................../الشعبة بقيادة رائد الصف الأستاذ/ ..............بزيارة لأحد بساتين العلم والمعرفة وجمعنا باقة من الورود والأزهار..
الوردة الأولى : وردة عطرة يفوح أريجها ليبعث الطمأنينة في قلوبنامتمثلة في آيٍ من الذكر الحكيم يتلوها عليكم الطالب/
الوردة الثانية: وردة نرجسية فواحه يبقى شذاهاملازماً لنا متمثلة في مقتطفات من الحديث النبوي الشريف يقدمه الطالب/
الوردة الثالثة :وردة من الياسمين تسر الناظرين ويدوم عبقها طويلاً متمثلة في قصة بيتين جميلين فهيا نستمع إلى هذه القصة يقصها علينا الطالب /
الوردة الرابعة: وردة من المسك المنعش لأنه يبقى طويلاً ينعش المكان حتى بعد رحيلة عنّــا وهي متمثلة في نشيد بعنوان ( كفى ما كان ) فهيّا نتمايل طرباً مع هذا النشيد وننصت له فيقدمه لكم الطالب /
وأخيراً جمعنا هذه الورود وجعلناها في باقة جميلة .. ويسرنا أن نهديها لمعلمٍ غاب عن بجسده ولكنه ما زال يعيش في قلوبنا .. فلقد كان نعم المعلم ونعم المربي لنا ..
والذي نسأل الله له العافية وأن يخفف عنه مصابه بعد الحادث الأليم الذي حل به ..
فنهدي الأستاذ/ ............... شفاه الله هذه الباقة تعبيراً عن حبنا لهذا المعلم ..يتسلمها نيابة عنه الأستاذ الفاضل /
( ملحوظة : من الممكن إهداء هذا البوكيه من الورد إلى إلى المدير أو الوكيل أو أحد المعلمين ...)
وبعد فهذا ما جاد به الوقت ووسعه الجهد قدمناه بين أيديكم راجين أن تعمّ فيه الفائدة فشكـــــــــراً لكم على إنصاتكم ونشكر من ساهم في إنجاح إذاعتنا لهذا اليوم.. فلا تنسونا من الدعوة الصالحة ..
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب الـعـــــالمين....



قصة بيتين من الشعر
نظم الإمام محمد بن إدريس الشافعي _ رحمه الله _ صاحب المذهب المشهور هـذين البيتين ، فقد كان _ رحمه الله _ معروفاً بشدة ذكائه وحفظه الشديد ، فكان يحفظ الصفحة بمجرد وقوع بصره عليها وذات مرة أراد الحفظ فخانته ذاكرته ، فلم يعرف السبب وهنا ذهب إلى شيخه وأستاذه وكيع بن الجراح ، وشكى له حاله ،فأعلمه شيخه بأنه لا بد وأنه قد وقع في معصية من المعاصي ، وطلب منه أن يستغفر الله ، وأخبره بأن هذا العلم نور من الله عز وجل ، فإذا عصى العبد ربه رفع ذاك النور فنظم الإمام الشافعي ذلك بقوله :
شكوت إلى وكيع سوء حفظي فأرشدني إلى ترك المعاصي
وأخـبرني بأن الـعـلم نـور ونـور الله لا يهدى لعاصي


-------------------------
__________________
رد مع اقتباس
  #7  
قديم 02-11-2013, 10:27 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 17,441
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم

باسم الله نبدأ وبه نستعين
مراكب الجد والنشاط نمتطي والله المعين
نستفتح أبواب الفصل الدراسي الثاني وعلى الله متوكلين
فلتشهد مدارسنا …وليشهد مديرنا وكل المعلمين
سنكون في هذا الفصل الدراسي الجديد
نشيطين ، مجدين ، مهذبين ، متفوقين ( بصوت جماعي )
بإذن الله رب العالمين
* سعادة مديرنا الفاضل
أساتذتنا الأجلاء
بالقرآن العظيم نبدأ هذا الفصل ( اليوم ) الدراسي الجديد والطالب ………….
منذ أيام ( أو أي مدة تقريبية )…. وزعت النتائج و الشهادات على طلاب مدارسنا الحبيبة
ففرح المجدون …و حزن المقصرون
هذه وقفة مع مشاعر طالب من الأوائل الطالب ……………
س ..ما مشاعرك لما أخذت الشهادة ورأيت درجاتك الفائقة المتفوقة ؟
· نهنئك بحرارة وقبل أن نودعك بم تنصح زملاءك ؟
* نشكرك على تفوقك وتفضل هذه الهدية تقديرا لجدك و اجتهادك .
· العلم ومكانته المتألقة و الطلاب (……..) (………)
· مناظرة بين العقل والعلم و الطالب (……..)
· ثلاثيات قرآنية …( ثلاث طلاب كل طالب فقرة )
· أيضا ثلاثيات عن الحج…. ( ثلاث طلاب كل طالب فقرة )
· للأذكـــياء فقط و الطالب (……….)
· ختاما لكم تحيات ومحبة فصل (………..)
· و السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
(الطالب المتفوق )
أولا أشكر الله تعالى على فضله
فلقد شعرت بسرور وفرح كبير
ما أجمل الفوز بعد التعب و النصب
ما أجمل التفوق بعد الجد والسهر
لقد زاد فرحي كثيرا كثيرا .. لما وصلت الى البيت فتلقاني أبواي بدموع الفرح لما علما بتفوقي
فشكرا لله .. ثم شكرا لمدرستي .. شكرا لإدارة المرحلة .. شكرا للمعلمين جميعا … فلهم مني الدعاء والثناء والعهد على الجد والاجتهاد
** أنصحهم بالجد اعتبارا من هذا اليوم بل من أول حصة وترك اللعب واللهو داخل الفصل والاستماع باهتمام كامل لشرح المعلمين وقبل كل شيء المحافظة على الصلوات الخمس وبر الوالدين ثم مذاكرة الدروس وكتابة الواجبات أولا بأول
************************************************** ******

العلم ومنزلته العالية

العلم في القرآن الكريم

قال تعالى ( شهد الله أنه لا إله إلا هو والملائكة وأولوا العلم 000
العلم في السنة

قال صلى الله عليه وسلم
يشفع يوم القيامة ثلاث الأنبياء ثم العلماء ثم الشهداء
************************************************** *******************
مناظرة بين العلم و العقل
علم العليم وعقل العاقل اختلفا
من ذا الذي منهما قد أحرزا الشرفا

فالعلم قال أنا أحرزت غايتـه

والعقل قال أنا الرحـمن بي عرفا
فأفصح العلم إفصاحا وقال له
بأيـنا الله في فرقـانـه اتصـفا
فبان للعقل أن العلم سيده
فـقـبل العـقل رأس الـعلم وانصرفا
************************************************** ***************************************
ثلاثيات من القرآن
أطيعوا الله و أطيعوا الرسول وأولي الأمر منكم
ختم الله على قلوبهم وعلى سمعهم وعلى أبصارهم غشاوة
إن السمع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عنه مسـؤلا
ثلاثيات عن الحج
الحج ثلاثة أنواع
إفراد قران تمتع
الطواف ثلاثة أنواع
قدوم إفاضة وداع
الجمرات ثلاث
صغرى وسطى كبرى
ا
__________________
رد مع اقتباس
  #8  
قديم 02-11-2013, 10:30 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 17,441
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله ما غرد بلبل وصدح، وما اهتدى قلب وانشرح ، وما عم فينا سرور وفرح، الحمد لله ما ارتفع
نور الحق وظهر، وما تراجع الباطل وتقهقر، وما سال نبع ماء وتفجر ، وما طلع صبح وأسفر ، وصلاة
وسلاماًَ طيبين مباركين على النبي المطهر صاحب الوجه الأنور، والجبين الأزهر ، ما سار سفين للحق
وأبحر ، وما على نجم في السماء وأبهر ، وعلى آله وصحبه خير أهل ومعشر، صلاة وسلاماًَ إلى يوم البعث
و المحشر . أما بعـــد:

ســـــــلام الله يسري ما أقيمت صــــــلاة من عـبــاد خــاشــعــيــنــا

وما جادت بـمـاء المزن سحــب سـقـى الأشـجـار والــزرع الـدفـيـنـا

ســـــــلام عـــــاطر ولـه أريــج من الأعـماق يـعــبـق ياســـمــيـــنـا

ســـــــلام الله نـهـديــه إليكــــــم مـع الإشـفـــاق مــمــزوجاًَ حـنـيـنـاًَ

فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته





وهاهي سفينتنا تمخر عباب هذا البحر المتلاطم بأمواجه العاتية , وكلها ثبات ورباطة جأش , على تحدي الصعاب

وتجاوز العقبات, لتصل لبر الأمان , ولترسوا في ميناء الإخاء , بعد أن غامرت , وصبرت وصابرت, وكان لزاماًَ

عليها , أن تأتي بالجديد من الجواهر,التي جمعها غواصوها المهرة , لتعرضها في سوق المحبة والنقاء

فكم قد حوت سفينتنا من الجواهر , واليوم هي في عرسها البهيج, وليلها العليل, بعد أن

أرست تكلؤها عين الله يسرها بل ويسعدها , أن تحلق بكم في هذه الاذاعة , لتحذيكم وتهديكم ، اذاعة رائعاًَ جديداًَ

فإلى حدائقها الغناء نحملكم , وإلى أفيائها الوارفة نصحبكم , لنهديكم أزهار محبة ووفاء , وعطور مسك وصفاء

لنقطف معاًَ , زهرات شذية , مع نسمات ندية ، فكم فيها من زهرات وزهرات, من حدائق اذاعتناا المعطاء , ومع

أولى فقراتنا

سمعـتـك يا قرآن تســـري تهـز الــــــــــــنفس فسبحان من أسرى

تحنت بك الدنيا فأشرق صبحها وسرنا ربوع الكون نملؤها أجــرا

* ومع آيات عطرات من الذكر الحكيم والعضات , ومع الطالب/ .................................................. ................................................................................. ..................................

والى حديث المصطفى فبهديه تمحى الذنوب
وبه صلاح أمورنا وبه النجاة من الكـــروب

* نستمع إلى حديث نبوي شريف من الطالب /









.................................................. .................................................. .................................................. ................


* ولحدائق اذاعتنا فروع مورقة فيها المعاني متصلة .. والغصون رطيبة ومع هذا الزهرة الفواحة من شذانا

الزاكي وأدبنا الراقي , ومع هذه المعلومات والطالب : .................................................. .................................................. .....................

علم العليم وعقل العاقل اختلفا
من ذا الذي منهما قد أحرزا الشرفا..

أما الآن فنترككم مع شيء من الترويح ومع فقرة مناضرة بين العلم والعقل

للصمت إشارات وإنجازات , ورب صمت أبلغ من قول . ورب إشارة أبلغ من فعل ومع

هذا المشهد الصامت بعنوان .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ............
.................................................. .................................................. .................................................. ..............................



وها نحن نأتي وإياكم إلى ختام جولتنا المباركة , بين أفياء حديقتنا وزهرات بساتيننا

وشذا زهراتنا الفواحة . بعد أن طـّوفنا فيها سوياًَ فرأينا ما يعجب العين , وسمعنا ما يشنف الآذان ويطرب

الفؤاد، وإنه ليعز علينا الفراق بعد اجتماع والبعد بعد لقاء.

يا من يعـز عـلـيـنـا أن نـفـارقـهـم وجـدانــنـا كل شيء بـعـدكـم عـــدم

ولا يسعنا أحبتنا الكرام في هذا ، إلا أن ندعو الله لنا ولكم التوفيق الذي جمّع شملنا في عرسنا

وهاهو وقت الوداع حان .. وزمان البين آن وإلى لقاء قريب وعلى الأفراح نجتمع.

وسلام على المرسلين والحمد لله رب العالمين.
محدثكم الطالب :
باشراف الاستاذ : ............................
__________________
رد مع اقتباس
إضافة رد
إضافة رد

العلامات المرجعية

الكلمات الدلالية (Tags)
مختارة, مدرسية, فقرات, إذاعة, إذاعة مدرسية

« تمارين على قواعد امتحان التوفل | أفكار ومقترحات قيمة تفيد في الإذاعة المدرسية »

يتصفح الموضوع حالياً : 15 (0 عضو و 15 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
فقرات إذاعة مدرسية متميزة Eng.Jordan موسوعة الوسائل التعليمية 2 03-10-2013 02:21 AM
أوراق ونماذج عمل مدرسية يحتاجها المعلم الأردني Eng.Jordan الملتقى العام 0 03-10-2012 05:50 PM
إذاعة مدرسية مختارة Eng.Jordan الملتقى العام 0 03-10-2012 04:08 PM

 

 

 
 

 

 
     
 

  sitemap  forummap

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 03:43 PM.

الاستايل الأصلي من تصميم استضافة لمسات


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2016, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
جميع الحقوق محفوظة لـ موقع شذرات
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73