تذكرني !

 





الملتقى العام مواضيع عامة

كيف نفهم الأطفال

كيف نفهم الأطفال أيتها الأم الفاضلة هل تصدقينني إذا قلت: إن الأطفال يشكون منّـا مر الشكوى، تماماً كما نشكو نحن منهم؟ وإذا كنا نحن الكبار نستطيع أن نجهر بالشكوى،

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 03-30-2012, 04:05 PM
الصورة الرمزية جاسم داود
جاسم داود غير متواجد حالياً
متميز وأصيل
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: سوريا
المشاركات: 1,460
سؤال كيف نفهم الأطفال



كيف نفهم الأطفال


أيتها الأم الفاضلة هل تصدقينني إذا قلت: إن الأطفال يشكون منّـا مر الشكوى، تماماً كما نشكو نحن منهم؟
وإذا كنا نحن الكبار نستطيع أن نجهر بالشكوى، وأن نعبر عنها فإن الصغير لا يستطيع أن يفعل ذلك لأسباب نعرفها جميعاً، وكل ما يستطيعه الطفل هو أن يبكي، فالبكاء سلاحه الوحيد وأداته للتعبير عما في نفسه، وعلينا نحن الكبار أن نترجم هذا البكاء بصبر، وأن نحاول فهم ما وراءه.
مثلاً : اشترت أم لطفلها لعبة غالية الثمن، ومع ذلك فإن طفلها بعد أن لعب بها ومل منها كسرها فما كان من الأم إلا أن أنبته وعاقبته واتهمته بالتخريب والعدوانية والإهمال، بينما الحقيقة أنه ليست هناك عدوانية ولا تخريب من جانب الطفل وبالتالي فهو لا يستحق التأنيب ولا العقاب بل يستحق الشكر، لأنه تلميذ مجتهد ومخلص.. كيف؟!
يشير الحديث النبوي إلى أن الأعمال بالنيّات، وأن لكل امرئ ما نوى، وكل ما فعله ذلك الطفل أنه حاول مخلصاً أن يتعرف على اللعبة من الداخل، يدرسها ويذاكرها، فهل أخطأ في ذلك؟
لماذا لا نعطيه الفرصة للتعرف على العالم من حوله حتى ينمو ويتقدم بعد ممارسة لعبة الحل والتركيب؟
وفي مثل هذه الظروف لا داعي لشراء لعبة غالية، لأن الطفل يريد أن يدرس اللعبة بطريقته الخاصة، أفلا يستحق الشكر على اجتهاده؟
ومن يدري فقد يصبح ذلك الطفل المخرب مهندساً عظيماً أو مخترعاً.
الطفل كما نعلم يعيش في عالم مختلف عن عالمنا نحن الكبار إنه يفكر بطريقة تختلف عن طريقتنا في التفكير ويرى الأشياء من حوله بصورة تختلف عن رؤيتنا لها ويطالب بإشباع حاجاته بطريقة تختلف عن طريقتنا، يحدث ذلك كله بحكم الفرق الكبير بين عقله وعقولنا، وإدراكه وإدراكنا وفهمه وفهمنا.

إن الطفل يضحك من أشياء لا تضحكنا ويبكي لأسباب لا تقنعنا، ويطالب بأمور تستعصي علينا. إنه يركب العصا على أنها حصان.. ويسابق الطيور على أنه عصفور فلماذا يفعل ذلك كله؟
الجواب : لأنه طفل صغير فلماذا نعامله إذن على أنه شخص كبير؟ ونحاسبه كما نحاسب الكبار؟

هذا هو الطفل إنه يعيش في واد ونعيش نحن في واد آخر..
هكذا أراد الله لحكمة يعلمها ونعلم القليل عنها وسبحانه عز من قائل: (( وما أوتيتم من العلم إلا قليلا )) (85) (الإسراء).

لكن بالرغم من ذلك لابد أن نقترب من أطفالنا أكثر وأكثر ولابد أن نحاول فهمهم أكثر وأكثر لهذا أقترح عليكم أن تتوجهوا غداً والأفضل اليوم إلى أقرب مكتبة لشراء أو استعارة بعض الكتب التي تتحدث عن: كيف نفهم الأطفال أو كيف نتعامل مع الطفل .


دمتم برعاية الله وحفظه

المصدر: ملتقى شذرات


;dt ktil hgH'thg

__________________

رد مع اقتباس
إضافة رد
إضافة رد

العلامات المرجعية

الكلمات الدلالية (Tags)
الأطفال, نفهم

« الخبرة والنجاح | الطريق الى النجاح للدكتور ابراهيم الفقى رحمه الله فديو 28 حلقه »

يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
كيف نفهم القرآن الكريم صابرة شذرات إسلامية 0 04-21-2016 10:59 AM
ضرب الأطفال جيهان السمرى شذرات إسلامية 1 11-25-2015 02:18 PM
أحياناً نفهم القرآن حسب لهجتنا صابرة شذرات إسلامية 0 11-23-2015 04:56 PM
هنا نفهم لماذا كان ينتصر هؤلاء .. صابرة التاريخ الإسلامي 0 06-22-2015 04:18 AM
شلل الأطفال عبدالناصر محمود الملتقى العام 0 04-19-2015 08:09 AM

 

 

 
 

 

 
     
 

  sitemap  forummap

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 06:17 AM.

الاستايل الأصلي من تصميم استضافة لمسات


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
جميع الحقوق محفوظة لـ موقع شذرات
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67