تذكرني !

 





بحوث ودراسات تربوية واجتماعية تربية وتعليم , علم نفس ، علم اجتماع

التعليم الجامعي الأهلي أهميته .. تخطيطه .. ضوابطه

حمل المرجع كاملاً من المرفقات ورقة عمل مقدمة من الغرفة التجارية الصناعية بالرياض إلى ندوة التعليم الأهلي في المملكة التي تنظمها

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 11-05-2012, 08:35 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 20,413
افتراضي التعليم الجامعي الأهلي أهميته .. تخطيطه .. ضوابطه


حمل المرجع كاملاً من المرفقات
ورقة عمل مقدمة من

الغرفة التجارية الصناعية بالرياض

إلى ندوة

التعليم الأهلي في المملكة

التي تنظمها

كلية التربية بجامعة الملك سعود



في الفترة من 18- 20/11/1421هـ / 12 – 14/2/2001م



إعداد

مركز البحوث والدراسات بالغرفة











المحتويات

المحور رقم الصفحة
مقدمة 3
أولا : نشأة التعليم الجامعي الأهلي وتطوره في المملكة 4

ثانيا : مدى الحاجة إلى التعليم الجامعي الأهلي 7
ثالثا : تخطيط التعليم الجامعي الأهلي 11
رابعا : الطلب المتوقع على الكليات الأهلية 13
خامسا : جهود غرفة الرياض لدعم التعليم الجامعي الأهلي 15
سادسا : ضوابط نجاح التعليم الجامعي الأهلي 17

مــقـدمـــة
أولت حكومة المملكة العربية السعودية اهتماما كبيرا ومتزايدا بتنمية الموارد البشرية فخصصت لهذا الغرض نسب عالية من الاعتمادات المالية في خطط التنمية ارتفعت من 7 % من إجمالي حجم الإنفاق الفعلي في خطة التنمية الأولي 1390/1395هـ لتصل إلى 51.5 % من إجمالي حجم الإنفاق الفعلي في خطة التنمية السادسة 1415/1420 التي انتهى تنفيذها مؤخرا 0
ونتيجة لذلك أتيحت فرص التعليم في كافة المراحل التعليمية للمملكة الأمر الذي أدى إلي تزايد مستمر في أعداد خريجي وخريجات الثانوية العامة اتجهت نسبة كبيرة منهم إلى الالتحاق بالجامعات 0
ورغم التوسع في إنشاء الجامعات في المملكة ليصل عددها إلى ثماني جامعات وخمسة وثلاثين كلية للبنات إضافة إلى 12 كلية للتقنية وكليات المعلمين وغيرها من الكليات التي تم إنشاؤها في مختلف مناطق المملكة ، إلا أن الطاقة الاستيعابية لهذه الجامعات والكليات لم تعد تكفي لقبول كل الراغبين للالتحاق بالتعليم العالي ، الأمر الذي تطلب إيجاد قنوات جديدة تتيح فرص التعليم العالي لخريجي وخريجات الثانوية العامة الذين تزايد عددهم من 3745 خريج وخريجة عام 1389/1390هـ إلى أكثر من 165 ألف خريج وخريجة عام 1419/1420هـ 0
ويعد التعليم الأهلي الجامعي أحد أهم هذه القنوات خاصة في ظل السياسة الرشيدة التي تتبعها المملكة والتي تعمل على دعم وتشجيع القطاع الخاص وإتاحة مجالات الاستثمار له في كافة المجالات 0
وتتناول هذه الورقة مسيرة التعليم الأهلي الجامعي في المملكة ومدى جدواه ، والعناصر المرتبطة بتخطيطه مع تقديم بعض المقترحات التي تمثل ضوابط لتحقيق فاعليته ونجاحه بمشيئة الله 0
والله الموفق ،،،

أولا : نشأة التعليم الجامعي الأهلي وتطوره في المملكة :
(1) جاءت فكرة التعليم الجامعي الأهلي امتدادا لتوجه الأهالي إلى إقامة منشآت تعليمية أهلية تحملت في البداية العبء الأكبر في تعليم السكان في المملكة قبل ظهور النظام التعليمي الذي أنشأته الدولة ، على ضوء البرامج الإصلاحية التي نفذت بعد توحيد المملكة 0
- ففي منطقة مكة المكرمة كانت توجد 4 مدارس أهلية هي المدرسة الصولتية وأسست عام 1292هـ والمدرسة الفخرية وأسست عام 1296هـ ومدرستي الفلاح أسست إحداهما بجدة عام 1323هـ والأخرى في مكة عام 1333هـ0
- وفي المدينة المنورة ظهر عدد كبير من المدارس في الفترة التي سبقت توحيد البلاد قدر عددها بنحو 17 مدرسة من أبرزها المدرسة المحمدية ومدرسة بشير أغا ومدرسة الشفاء والمدرسة الاحسائية 0
- وفي المنطقة الشرقية تأسس عدد محدود من المدارس كان من أشهرها مدارس النجاح 0
- وفي منطقة نجد كان يعتمد التعليم على الكتاتيب إضافة إلى جهود العلماء الذين جعلوا من بيوتهم إلى جانب المساجد أماكن للتعريف بمبادئ الدين الإسلامي الحنيف وتحفيظ القرآن الكريم وتجويده 0
وعقب تولي المغفور له بإذن الله الملك عبد العزيز مقاليد الحكم حظي التعليم الأهلي بجل عنايته وشجع المواطنين على إنشاء المدارس الأهلية إلى جانب المدارس النظامية التي أنشأتها الدولة ، وبعد إنشاء مديرية المعارف في غرة رمضان عام 1344هـ عنيت بتنظيم ممارسة التعليم الأهلي وفق النظام التعليمي للدولة مع توفير الدعم المادي للتعليم الأهلي والإشراف التربوي عليه 0
وبعد إنشاء وزارة المعارف عام 1373هـ والتي كان خادم الحرمين الشريفين أول وزير لها ، لقي التعليم اهتماما كبيرا في برامج التنمية المبكرة مع إعطاء أولوية للتعليم الأهلي في برامج الدعم الممنوحة من الوزارة وإحكام التنظيم والتنسيق مع المنشآت التعليمية الأهلية من خلال إنشاء إدارة خاصة للتعليم الأهلي 0
(2) أثمر اهتمام الدولة بالتعليم عن انتشار التعليم العام وارتفاع عدد خريجيه وزيادة رغباتهم في استكمال التعليم العالي بما يفوق الطاقة المتاحة في ذلك الوقت لابتعاث خريجي المرحلة الثانوية إلى مصر وبعض الدول العربية والأجنبية الصديقة 0
وفي إطار الجهود التي رعاها خادم الحرمين الشريفين – وزير المعارف آنذاك - لتطوير وتحديث التعليم وتوسعته أفقيا ورأسيا اتجهت الدولة إلى إنشاء الجامعات في المملكة بدءا بجامعة الملك سعود عام 1377هـ 0
وانطلاقا من تجربة الأهالي في إقامة المدارس الأهلية ، تقدمت مجموعة من أهل جدة إلى جلالة الملك فيصل يرحمه الله بفكرة مشروع إنشاء جامعة أهلية في مدينة جدة تحمل اسم الملك عبد العزيز وتسهم في إتاحة فرص التعليم العالي في المنطقة الغربية ، وقد تضافرت جهود المواطنين لتنفيذ المشروع بتشجيع من الدولة التي قامت بمنح الأرض اللازمة لاقامة مباني الجامعة ، وبدأت جامعة الملـــــــك عبد العزيز نشاطها كجامعة أهلية عام 1387هـ مكونة من كليات الآداب والعلوم والإدارة إضافة إلى ضم كليتي الشريعة والتربية بمكة المكرمة إليها في ذلك الوقت ، ثم تحولت هذه الجامعة عام 1391هـ إلى جامعة حكومية لمواجهة الطلب المتزايد للتوسع في إنشاء الكليات والتخصصات 0
(3) توالى إنشاء الجامعات الحكومية في المملكة لتصبح ثماني جامعات تشرف عليها وزارة التعليم العالي التي أنشئت عام 1395هـ ، بالإضافة إلى 35 كلية للبنات تشرف عليها الرئاسة العامة لتعليم البنات التي أنشئت عام 1390هـ ، ومع زيادة عدد خريجي الثانوية العامة وخريجاتها ( أكثر من 165 ألف خريجا وخريجة عام 1419/1420هـ مقابل 3745 خريجا وخريجة عام 1389/1390هـ) واجهت مؤسسات التعليم العالي القائمة ضغطا شديدا إزاء قبول الطلاب من هؤلاء الخريجين والخريجات حيث فاقت أعدادهم طاقاتها الاستيعابية 0
وسعيا لعلاج هذا الأمر صدرت في18صفر 1418هـ قرارات مجلس الوزراء بشأن تنظيم وترشيد سياسة القبول في الجامعات وما في حكمها متضمنـــة ما يلي :
- أن تقوم وزارة التعليم العالي بإعداد تصور لإنشاء كليات أهلية في ضوء أحكام نظام مجلس التعليم العالي والجامعات ورفعها للمجلس 0
- تمكين القطاع الأهلي من إقامة مؤسسات تعليمية لا تهدف إلى الربح على أسس سليمة للمساهمة في تلبية احتياجات التنمية مكملة بذلك ما تقوم به الجامعات الحكومية 0
- تشجيع القطاع الأهلي على المساهمة في تمويل برامج ومراكز ومنح دراسية في الجامعات وفق ضوابط تنظيم ذلك 0
وقد قام القطاع الخاص عقب صدور هذه القرارات بالإسهام في إنشاء 4 كليات أهلية تم الترخيص بها من قبل وزارة التعليم العالي وهي :
qكلية الأمير سلطان الأهلية للبنين بالرياض وتضم تخصصات العلوم المالية والحاسب الآلي والتسويق 0
qكلية عفت الأهلية للبنات بجدة وتضم تخصصين هما التأهيل لمعلمات رياض الأطفال والحاسب الآلي 0
qدار الحكمة الأهلية للبنات بجدة وتضم تخصصات التعليم الخاص وإدارة نظم المعلومات والتصميم الداخلي 0
qكلية الأمير سلطان الأهلية للسياحة والفنادق للبنين بأبها وتضم تخصصات الإدارة السياحية والإدارة الفندقية 0
q التوجه إلى إنشاء جامعة أهلية بمدينة الرياض العام القادم بمسمى " جامعة الأمير سلطان الأهلية " 0
ويستخلص من العرض السابق أن الاهتمام بالتعليم الأهلي الجامعي قد جاء متأخرا وفرضته واقع الزيادة المطردة في أعداد خريجي وخريجات الثانوية العامة بما يفوق وبشكل كبير الطاقة المتاحة لقبول الطلاب بمنشآت التعليم العالي الحكومـــي 0

ثانيا : مدى الحاجة إلى التعليم الجامعي الأهلي في المملكة :

(1) توسعة الطاقة الاستيعابية للتعليم العالي :
في العقود الثلاثة الأولي التي مرت على إنشاء الجامعات بدءا بجامعة الملك سعود عام 1377هـ كانت الطاقة الاستيعابية للجامعات تكفي لقبول الأعداد المتقدمة للالتحاق بالجامعات من خريجي الثانوية العامة واستمر هذا الوضع حتى عام 1401مثلما يوضح الجدول رقم (1) 0
جدول رقم (1)
خريجو الثانوية العامة (ذكور وإناث) والمقبولون منهم في التعليم العالي
في سنوات مختارة

المصدر: ملتقى شذرات


hgjugdl hg[hlud hgHigd Hildji >> jo'd'i q,hf'i

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc Taalem.doc‏ (120.5 كيلوبايت, المشاهدات 31)
__________________
رد مع اقتباس
إضافة رد
إضافة رد

العلامات المرجعية

« البيئة التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة في الأردن : الواقع والمأمول | القيادة التربوية للمدرسة في ضوء مفاهيم الجودة الشاملة »

يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
التطبيقات الأجرائية لضمان الجودة في التعليم الجامعي Eng.Jordan بحوث ودراسات منوعة 1 08-11-2016 10:50 PM
حفظ القرآن الكريم أهميته ومعواقاته ام زهرة شذرات إسلامية 0 05-21-2013 05:26 PM
جودة المنهج العلمي الجامعي وتقنيات التعليم المستخدمة في تحسين جودة مخرجات العملية التعليمية الواقع Eng.Jordan بحوث ودراسات تربوية واجتماعية 0 11-05-2012 02:38 PM
ظاهرة الرسوب في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية Eng.Jordan بحوث ودراسات تربوية واجتماعية 0 03-18-2012 02:13 PM
عقد المرابحة ضوابطه الشريعة- صياغته المصرفية وانحرافاته التطبيقية Eng.Jordan دراسات وبحوث اسلامية 0 01-08-2012 05:49 PM

 

 

 
 

 

 
     
 

  sitemap  forummap

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 06:47 AM.

الاستايل الأصلي من تصميم استضافة لمسات


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
Adsense Management by Losha
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
جميع الحقوق محفوظة لـ موقع شذرات
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68