تذكرني !

 





بحوث ودراسات تربوية واجتماعية تربية وتعليم , علم نفس ، علم اجتماع

مفهوم الذات وأثرها على التكيف الاجتماعي

مشروع بحث بعنوان: مفهوم الذات وأثرها على التكيف الاجتماعي « لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي » حمل المرجع كاملاً ن المرفقات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 11-08-2012, 02:13 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 17,430
افتراضي مفهوم الذات وأثرها على التكيف الاجتماعي

مشروع بحث بعنوان:
مفهوم الذات
وأثرها على التكيف الاجتماعي
« لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي »


حمل المرجع كاملاً ن المرفقات


دراسة مقدمة لنيل الإجازة في التربية
بإشراف:
الدكتور مصطفى طيفور
ذ
إعداد الطالب



العام الدراسي 2009/2010

مفهوم الذات وأثرها على التكيف الاجتماعي
لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي
الفهرس

ـ الفصل الأول:
1- مقدمة البحث.
2- مشكلة البحث.
3- أهمية البحث.
4- أهداف البحث.
5- فرضيات البحث.
6- تعريف المصطلحات.

ـ الفصل الثاني:"الإطارالنظري"
أولاً. مفهوم الذات.
1- تعريف مفهوم الذات.
2- نمو مفهوم الذات في مرحلة المدرسة الابتدائية.
3- نظريات الذات.
4- المسائل التي تساعد على بلورة مفهوم الذات عند الطفل في مرحلة الدارسة الابتدائية.
5- أشكال مفهوم الذات.
6- العوامل المؤثرة على نمو مفوم الذات.
7- الذات.
ثانياً. التكيف الاجتماعي.
1- مفهوم التكيف الاجتماعي وعناصره.
2- النمو الاجتماعي في مرحلة المدرسة الابتدائية.
3- دور الأسرة في تعليم الطفل كيفية التكيف الاجتماعي المثمر في الآخرين.
4- عمليات التفاعل الاجتماعي.
5- اختيار الأصدقاء في هذه المرحلة.
6- العوامل المؤثرة في النمو الاجتماعي لأطفال المرحلة الابتدائية.
7- استراتيجيات التكيف الاجتماعي.
8- طرائق التكيف.
9- اللاتكيف الطفلي.
10- التكيف والتوافق.

ـ الفصل الثالث:
الدراسات السابقة.
1) الدراسات العربية .
2) الدراسات الأجنبية.








ـ الفصل الرابع:
1- أدوات البحث.
2- الأساليب الإحصائية.
3- مجتمع البحث.
4- منهج البحث.


ـ الفصل الخامس:
1- مقدمة.
2- اختيار البحث.
3- تفسير نتائج البحث.
4- مقترحات البحث.












الفصل الأول

1. مقدمة البحث
2. مشكلة البحث
3. أهمية البحث
4. أهداف البحث
5. فرضيات البحث
6. تعريف المصطلحات









الفصل الأول

ـ مقدمة عامة:
في بداية الحياة لا يميز الفرد بين ونفسه والأشياء، ثم يميز بين أجزاء جسمه والأشياء الأخرى المحيطة به، ثم يميز بين جسمه ككل عما يحيط به، ويمر الطفل بمراحل مماثلة عندما يميز ذاته وذوات الآخرين، ففي البداية ونتيجة تفاعل الكبار معه يميز الكبار عن الصغار، ثم يميز بين أسماء الآخرين وأسماء أهله بهدف معرفة اسمه وتميزاً واضحاً حتى يستجيب له اسجابةً صحيحة وواضحة، ثم يكتشف القوانين والنظم التي تسير الحياة الاجتماعية، ثم يستجيب تحقيقاً لرغباته ويتوقع أن لا يقوم الآخرون باستجابات مماثلة ومختلفة، وبالتالي يبدأ بالإدراك المتميز لذاته وتميزها.
أثناء ذلك قد يلاقي الفرد بعض الصعوبات والمعارضة في تحقيق حاجاته، فإذا عرف هذه الصعوبات تماماً استطاع التغلب عليها واستطاع توقيع الصعوبات الناجمة عن أنواع السلوك المختلفة من الآخرين التي تعيق تحقيق حاجاته فيتغلب عليها، أثناء ذلك أيضاً يتعلم كيف يستجيب لنفسه كشيء مدرك وخاصة على تميز ذاته على ذوات الآخرين، فعندما يتكلم يسمع نفسه ويستجيب لكلماته بإطلاق كلمات أخرى ويستجيب أيضاً لها، وهذا ما يساعده على تكوين سلسلة من ردود الفعل للمناقشة الداخلية، فيبدأ بالتفكير، وهذه الذات الاجتماعية المتميزة تتكون عن طريق التفاعل الاجتماعي بين الفرد والآخرين، وكذلك الإنسان بصفته كائن اجتماعي، العلاقة بينه وبين مجتمعه علاقة حميمة وطيدة، حيث أن كل واحد منهما في حاجة إلى الآخر، ومن هنا أردت أن أبحث في هذا البحث المتواضع مفهوم الذات وأثره على التكيف الاجتماعي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي، وما هي الدواعي التي تمنع من عدم انسجامهم مع البيئة التي يعيشون فيها.








* مشكلة البحث:
كثيراً ما نسمع الطفل في مرحلة التعليم الأساسي يطلق بعض العبارات على نفسه مثل أنا معجب بذاتي « قليلاً أو كثيراً ».
ثم يدرك الطفل ذوات الآخرين ويقوم بعملية مقارنة بين نتائج عمله مع عمل أقرانه، ثم تبدأ المشكلة لدى الطفل في هذه المرحلة في تصوره لمفهوم الذات لديه حول علاقاته الاجتماعية مع الناس الآخرين سواءً مع أصدقائه في المدرسة أو مع أهله، مما يؤثر سلباً أو إيجاباً على علاقاته الاجتماعية، حيث يمكن أن يعاني الطفل من صراعات حادة بين ذاته وتكيفه الاجتماعي في هذه المرحلة (التعليم الأساسي).
* أهمية البحث:
تنبع أهمية البحث من عدة نقاط أهمها:
1) تحديد مفهوم الذات ودور الأسرة والمدرسة في مساعدة الأطفال للتخلص من عدم التكيف الاجتماعي.
2) الكشف عن العلاقة التي تربط مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي، ومدى تمتع الطلاب بمفهوم ذات إيجابي يعكس تكيفاً اجتماعياً واقعياً لديهم.
3) يعد هذا البحث بحثاً نفسياً اجتماعياً يتناول شريحة هامة من شرائح المجتمع، ومن شريحة طلاب مرحلة التعليم الأساسي التي ستكوّن مستقبل المجتمع، مما يعطي البحث أهمية خاصة تحمل في طياتها قيمة ثقافية واجتماعية.
4) معرفة أسباب عدم تكيف الطفل مع البيئة الاجتماعية.
5) ترجع أهمية البحث أيضاً أنه يسلط الضوء على مفهوم الذات من أهم متغيرات الشخصية باعتباره جوهر الشخصية الذي يحقق تكاملها وتوافقها، ويؤثر على تكيفها الاجتماعي.
6) تتجسد أهمية هذا البحث في رفد المكتبات المحلية بمرجع يفيد المهتمين بهذه الفئة وبمشكلاتهم النفسية والاجتماعية التي يعانون منها، والتي تؤثر على مفهوم الذات لديهم وتكيفهم الاجتماعي.







* أهداف البحث:
1) التعرف على مدى وجود ارتباط مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى أفراد العينة.
2) معرفة مدى وجود الفروق بين الذكور والإناث في مفهوم الذات.
3) معرفة مدى وجود الفروق بين الذكور والإناث في التكيف الاجتماعية.
4) إلقاء الضوء على أهمية مرحلة التعليم الأساسي حيث تحدث في هذه الفترة اضطرابات التكيف فتؤدي إلى انعزاله عن أقرانه شعوره بالعزالة.
* فرضيات البحث:
1) توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي لدى عينة البحث.
2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مفهوم الذات لدى عينة البحث.
3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مفهوم التكيف الاجتماعي لدى عينة البحث.
* مصطلحات البحث:( التعريفات الإجرائية )
1- مفهوم الذات:
تصوّد الفرد لقدراته الاجتماعية والعقلية والانفعالية والجسمية، وهو ما نطلق عليه مفهوم الذات في أفكار الفرد الذاتية المحددة الأبعاد من العناصر المختلفة تكوينته الداخلية والخارجية، وتشمل هذه العناصر التصورات والمدركات التي تحدد خصائص الذات، كما تنعكس إجرائياً في وصف الفرد لذاته كما يتصورها هو.
2- التكيف الاجتماعي:
ذلك المستوى من الكفاءة في العلاقات الاجتماعية المرضية للإنسان مع المحيط العام، وهدفها توفير التوازن بين الفرد و التغيرات التي تطرأ على المحيط، ويشير التكيف إلى محاولة الفرد والنشاطات والعمليات التي يقوم بها بقصد الحصول على التوازن بين متطلبات محيطه من خلال سيطرة إرادية واعية تسمح له ليس بالمحافظة على كفاءته وإنما يتعدى ذلك لتوفير فرصاً لتطوير الكفاءات وتدعيمها.





3- التعليم الأساسي:
والمقصود توفير تعليم مناسب لجميع المواطنين، وهو يعني المستوى الأول من نظام التربية المدرسية يمثل قاعدته، وقد يطول مداه في بعض البلاد ليتجاوز ما يسمى التعليم الابتدائي، يشمل إلى جانبه ما يسمى المرحلة الإعدادية أو المتوسطة بل أحياناً يمتد إلى أبعد من ذلك يشكل بعض سنوات المدرسة أو كلها.


المصدر: ملتقى شذرات


lti,l hg`hj ,Hevih ugn hgj;dt hgh[jlhud

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc mmm.doc‏ (479.5 كيلوبايت, المشاهدات 83)
__________________
رد مع اقتباس
  #2  
قديم 07-07-2014, 03:04 PM
عبدالله الشويمان غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Jul 2014
المشاركات: 1
افتراضي

يعطيكم العافية ,,
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 09-13-2014, 10:29 PM
جولي غير متواجد حالياً
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2014
المشاركات: 1
افتراضي

الله يجزاك خير ��
رد مع اقتباس
إضافة رد
إضافة رد

العلامات المرجعية

« فعالية تدريس العلوم باستخدام المدخل المنظومى فى تنمية مهارات توليد المعلومات | دورة في كيفية إعداد أوراق العمل »

يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
التكيف مع العولمة الإقتصادية Eng.Jordan بحوث الإدارة والإقتصاد 0 06-20-2012 12:27 PM
تطوير الذات Eng.Jordan الملتقى العام 0 03-12-2012 12:45 PM
كتب في الإدارة وتطوير الذات Eng.Jordan كتب ومراجع إلكترونية 0 03-03-2012 01:47 PM
عرض تقدمي حول إدارة الذات Eng.Jordan عروض تقدمية 0 02-09-2012 02:03 PM
حمل علاقة الذات بالصفات مهند دراسات وبحوث اسلامية 0 01-11-2012 04:52 PM

 

 

 
 

 

 
     
 

  sitemap  forummap

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 03:09 AM.

الاستايل الأصلي من تصميم استضافة لمسات


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2016, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
جميع الحقوق محفوظة لـ موقع شذرات
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73