الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي
 

دراسة تطبيقية على طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز
فوزية فيصل السلمي؛ الدكتورة/ هدى محمد العمودي
[العدد الثالث. شوال، 1429 الموافق سبتمبر، 2008]


[IMG]http://www.informationstudies.net/images/full****.gif[/IMG]

تهدف الدراسة إلى استكشاف واقع الوعي المعلوماتي لدى الباحثات من طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز، وتقديم رؤية واضحة لطبيعته وتحديد هويته، ودراسة مستواه في المجتمع الأكاديمي بتحديد مظاهره ومهاراته لدى الطالبات ، وتحديد الصعوبات البحثية التي تواجههن عند البحث عن المعلومات، والتعريف باتجاهات ودور المكتبة الأكاديمية بجامعة الملك عبد العزيز ـ شطر الطالبات ـ في دعم وتنمية الوعي المعلوماتي لدى الباحثات . وقد اُستخدم المنهج المسحي للحصول على البيانات والمعلومات التي تحدد مهارات ومظاهر الوعي المعلوماتي لدى طالبات الدراسات العليا من خلال استبانه وزعت على عينة عشوائية من طالبات مرحلتي الماجستير والدكتوراه في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بنسبة (45,5 %) وفي كلية العلوم بنسبة ( 35%) من إجمالي العدد الكلي للطالبات ، ومن ثمة تم تحليل بياناتها بواسطة البرنامج الإحصائي (SPSS) ، كما اُستخدم أسلوب دراسة الحالة لتحديد الأنشطة والخدمات الخاصة بتنمية الوعي المعلوماتي في المكتبة الأكاديمية بشطر الطالبات بالاعتماد على المقابلة الشخصية مع ****ة شؤون المكتبات. وقد أظهرت الدراسة مدى توفر مهارة الحاجة للمعلومات ومهارة
تقييم واستخدام المعلومات بشكل واضح بين طالبات الدراسات العليا في الكليتين عينة الدراسة ، في حين ظهر افتقار غالبية الطالبات للمهارات المكتبية والبحثية والتكنولوجية، كما أتضح أن أكثر الصعوبات التي تواجه الباحثات تركزت حول مصادر المعلومات وطرق استخدامها واستخدام المكتبة وخدماتها وإمكانياتها مما يقتضي ضرورة إعداد برامج موحدة لتعليم الطالبات على أسس علمية سليمة. وأخيرًا خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي تسهم في تنمية الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي بتفعيل عناصره من خلال تحقيق دور الهيئة الأكاديمية والطلاب والمكتبة الأكاديمية.