العودة   > >

بحوث و مراجع و دراسات تربوية واجتماعية تربية وتعليم , علم نفس ، علم اجتماع

ورقة بحثيه عن التّعلم المتنقل Mobile Learning

ورقة بحثيه عن التّعلم المتنقل (Mobile Learning) مقدم من الطالبة ملكه مبارك بخيت الزهرانى الرقم الجامعي:433017759 القسم:تكنولوجيا التعليم والإتصال في التربيه المستوى:الثالث الماده:تطبيقات التكنولوجيا في التعليم(2) إشراف سعادة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 11-24-2020, 11:36 AM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 24,927
افتراضي ورقة بحثيه عن التّعلم المتنقل Mobile Learning


ورقة بحثيه عن التّعلم المتنقل
(Mobile Learning)
مقدم من الطالبة
ملكه مبارك بخيت الزهرانى
الرقم الجامعي:433017759
القسم:تكنولوجيا التعليم والإتصال في التربيه
المستوى:الثالث
الماده:تطبيقات التكنولوجيا في التعليم(2)
إشراف سعادة الدكتوره
شاهيناز محمود أحمد
الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1434-1435هـ









التعلم المتنقل Mobile Learning

مقدمـة:
مر العالم بعدة ثورات كان لها تأثيرا كبيرا على جميع مجالات الحياة الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والعلمية والتربوية؛ فكانت الثورة الصناعيةIndustrial Revolution فى القرن الثامن عشر والقرن التاسع عشر، ثم جاءت الثورة الإلكترونيةElectronics Revolution فى الثمانينات من القرن العشرين التي أدت إلى تطور صناعة الحاسبات الآلية Computers، والبرمجيات CD- ROMs ، والأقمار الصناعية Satellites، وظهر ما يسمى بتكنولوجيا المعلومات Information Technologyوالتى تعنى الحصول على المعلومات بصورها المختلفة ومعالجتها وتخزينها واستعادتها وتوظيفها عند اتخاذ القرارات، وتوزيعها بواسطة أجهزة تعمل إلكترونيا. وتوجد عدة أشكال لتكنولوجيا المعلومات منها: الاتصال بالأقمار الصناعية، وشبكات الهاتف الرقمية، وأجهزة الحاسوب متعددة الوسائط، ومؤتمرات الفيديو التفاعلية، والأقراص المدمجة، وشبكات الحاسوب المحلية والعالمية. ويعد ذلك تحولا من العصر الصناعي إلى العصر المعلوماتي أو عصر المعرفة حيث بدـالإهتمام بإدخال تقنيات الاتصال اللاسلكية والهواتف الجواله والمحمولة، ليظهر تعلم جديد هو التعلم المتنقل أو المحمول في الانظمة التعليمية، على اعتبار انه شكل من اشكال التعلم عن بعد ، ونمطاً تعليماً الكترونياً فريداً مكملاً لعملية التعليم ،يدعوا الى استخدام الوسائل والاجهزة التقنية المحمولة الحديثة في التعلم ، لتقديم نوع جديد من التعليم يلائم الظروف المتغيرة والمستجدات الراهنة التي افرزتها العولمة ، ويتناسب معا خصائص المتعلمين واحتياجاتهم ومقرراتهم الدراسية، بأقل التكاليف ، وبصورة تمكن من نقل العملية التعليمة وضبطها خارج الفصول الالدراسية والقاعات الصفية، في إطار من الحرية الزمانية والمكانية (المهدي ،2008).

وتعود جذور التعلم المتنقل الى بداية الخمسينيات من القرن الماضي ، حيث اتخذ شكل التعلم بالمراسلات ، ثم تطور في الثمانينيات وتعددت أشكاله ، واختلفت مسمياته من التعلم المنتشر الى التلم المتحرك أو التعلم الجوال الى التعلم النقال او التعلم المحمول ، أخيرا التعلم بالجيل الثالث ،أو التعلم الشبكي .الا انه ومع تطور نظم الاتصالات السلكية واللاسلكية وشبكات المعلومات والانترنت والحاسوب ، ومارافق ذلك من التركيز على المعرفة وكيفية اكتشافها وانتقالها عبر الوسائل المتاحة ، في ظل مايشهده العالم من تطور مذهل تجاوز حدود التوقعات ، وتعدي المسافات ، خاصة في مجال التعلم الالكتروني ، بدأت تظهر في الاوساط التعليمية مسميات كالتعليم الافتراضي ، والصفوف الافتراضية ،والتعلم عبر الخط ، أو عبر الشبكة ، والتعلم الرقمي ، والمعلم الالكتروني ، والتعلم المدمج ....الخ . أن اختلاف هذه المسميات يجب ان لايكون مثارا لإرباك العملية التدريسية بل فرصة مناسبةتسمح بالاستفادة من هذه المستحدثات ، بالقدر الذي يصب في مصلحة التعليم (حداد ،2008) .




مفهوم التعلم الجوال/ المتنقل:
التعلم المتنقل ( (M-learning:مصطلح Mobile سواء كانت صفة اوكلمة فهي تعني في قواميس اللغة (متحرك أي قابل للحركة او التحرك او الجسم المتحرك ) . وتعود فكرة التعلم المتنقل أو المنتشر إلى عقد الثمانينات من القرن الماضي عندما استخدم مارك ويزر Mark wiser مصطلح الحوسبة المنتشرة ، مشيراً إلى ظارة انتشار الحواسيب وتواجدها في كل المجالات وفي كل مكان ،والناس منشغلون في بيئة الكترونية محوسبة، يعني ان كل شي محوسب ، ويعمل بالمعالجات الرقمية الدقيقه.
فلم يعد الامر يقتصر اجهزة الكمبيوتر المعهودة ،التي تتكون من صندوق وحدة المعالجة المركزية ، والشاشة ولوحة المفاتيح ،بل اصبحت كثير من الاجهزة والمعدات تعمل بالمعالجات الدقيقة ،بما في ذلك الاجهزة التي تستخدم في التعليم ، بدءً من الكمبيوتر العادي إلى الهواتف الخلوية وكاميرا التصوير الرقمية وقراءة الكتب الالكترونية ،مما سيقلل من أهمية الحواسب العادية ،واحتمال ية زوالها مستقبلاً
(خميس ، 2010).
والتعليم المتنقل هو نظام تعليمي الكتروني يقوم اساساً على الاتصالات السلكية واللاسلكية، بحيث يمكن للمتعلم الوصول الى المواد التعليمية والمحاضرات والندوات في أي زمان ومكان ، خارج الفصول الدراسية ،وقد اقترح كل من فافولا وشاربلس Vavoula&Sharples ثلاثة طرق تزيد من فعالية التعلم النقال
وهي : الاستفادةمن الوقت قدر الامكان ، والتحرر من المكان ،وطرق مجالات أخرى في الحياة
(دهشان ،2010).

وهذا بدوره يخلق بيئة تعلم جديدة في إطار المواقف التعليمية ،تقوم على التعلم التشاركي ، وسهولة تبادل المعلومات بين المتعلمين أنفسهم من جهة والمحاضر من جهة أخرى . وقيل بان التعلم المتنقل هو استخدام الاجهزة المحمولة في عمليات التعلم والتعليم والتدريب ودعم العمل الوظيفي ،وادارة الواجبات والوظايف المنزلية للطالب والمشرف ، كما انه يصل الى عدد أكبر من الطلبة ، ويتميز بسهولة تطبيقه ، واستخدامه على أي نوع من الاجهزة الجوالة ،إلا انه ليس امتداداً فقط للتعلم الالكتروني ،بل هو مستقبل التعلم الالكتروني (بحي ،2010).

إن القيمة التي يضيفها التعلم النقال على العملية التعليمة تشمل جانبين :الجانب المعرفي (المتمثل في اتقان مهارات القراءة والكتابة والحساب ومهارات البحث ) ، والجانب التربوي (المتمثل في تغير السلوك واكتساب مهارات الحياة وتنمية الحافز للتعلم )فهو في مجملة ترجمة حقيقية وعملية لفلفسة التعليم عن بعد التي تقوم على توسيع قاعدة الفرص التعليمية أمام الافراد ، وتخفيض كلفتها بالمقارنة مع نظم التعليم التقليدية ، وغير المقتصر على مستوى أو نوع معين من التعليم حيث يتابع المتعلم تعلمه حسب طاقته وقدرته وسرعة تعلمه



ووفقاً لما لديه من خبرات ومهارات سابقة ، بل ونجاحها في تقديم في تقديم خدمة تعيمية تناسب بعض طالبي مثل هذه الخدمة ،وتزيد في ترسيخ مفهوم التعليم الفردي او الذاتي ، الامر الذي يسهم في ترجمة مفهوم ديمقراطية التعليم الى واقع مشاهد (العريني ،2003).

خصائص التعلم المتنقل (عرفات ،2010) :
لقد أصبحت تكنولوجيا الاتصالات تحتل مكان الصدارة بين العلوم المختلفة ، وأخذت تطبيقاتها المتمثلة في استخدام الحاسوب وبرمجياته والانترنت والهواتف الخلوية ،تشمل اغلب النشاطات والمجالات التي يمارسها الافرادوالموسسات في المجتمع . وذلك لأنها تحقق وظيفتين هامتين هما : توسع إمكانية الوصول الى أي معلومة سواء كانت مقروء او مسموعة أو مكتوبة ، وقدرتها على أن تصبح وسيلة أو أداة نشطة لتنمية قدرات الافراد الذهنية والمعرفية والادائية والاتجاهية ،وفي مجالات التعليم عامة ، تطور استخدام تكنولوجيا التعليم الالكتروني ، وأخذ عدة مناحي ،منها التعلم المتنقل أو الجوال أو المنتشر ، الذي يعتبر امتداداًللتعلم عن بعد.
وهذه الخصائص هي:
التنقل :أي نقل عملية التعلم بعيدا عن أي نقطة ثابتة ، دون قيود للزمان وحدود المكان ، والجدران
والفصول الدراسية وللمتعلم حرية التنقل في أي زمان ومكان.
الحرية والديناميكية :أعطاء المزيد من الحرية لعملية التعلم كي تتم داخل وخارج أسوار المؤسسات التعليمية
التكيف : بمعنى إعطاء المتعلم الحرية الكافية ،واحترام رغبته وقدراته في التفاعل مع أطراف المجتمع التعليمي ، دون الحاجة للجلوس في أماكن محددة وأوقات معينة أمام شاشات الحواسيب .
التفاعل والتشارك : أي تحقيق مبدأ المشاركة والتعاون بين الطلبة أنفسهم ، وبينهم وبين معلميهم بغض النظر عن البعد الجغرافي .
الإتاحة : بمعنى حدوث عملية التعلم في أي زمان ومكان .
سهولة عملية التنقل بالاجهزة التعليمة لخفة وزنها وصغر حجممها.





مميزات التعلم المتنقل (دهشان ويونس ،2009) :
شكل من أشكال التعلم الالكتروني يقوم على مبدأ انتشار التعلم وتجواله بحرية مخترقاً حدود
الزمان والمكان.
تقديم مفهوم اعمق لما يعرف بأفضل انجاز في أي زمان ومكان .
التحول من مفهوم التعلم القائم على أي زمان ومكان الى مفهوم التعلم في كل زمان ومكان .
إمكانية توصيل المعلومات المقروءة والمسموعة والمرئية في الوقت الحقيقي عن بعد.
التحكم في الاستجابة الشعورية للمتعلم وتنظيم تدفق المعلومات .
توفير فرص التعلم الشبكي والاجتماعي ،والتشاركي والتفاعلي الحقيقي عن بعد.
توفير الوقت وعناء السفر والتنقل للمتعلم.
سرعة التخزين وكفاءة التشغيل.
وضوح الصوت والصورة والتصاميم العمية والجداول والرسوم البيانية.
الأجهزة التعليمية في بيئات التعلم الجوال:
يعتمد التعلم الجوال على مجموعة من الأجهزة التى يمكن حملها باليد
علي سبيل المثال :
أ ـ الهواتف الجوالة Mobile Phones:
تعتبر الهواتف الجوالة (التليفون المحمول) من أكثر مظاهر التكنولوجيا انتشاراً في العصر الحالي، لذا فإنها من أكثر الأدوات التى يمكن استخدامها لتطبيق فكرة التعلم الجوال وخاصة أنها تستطيع أن تقدم العديد من الخدمات منها الدخول إلى الإنترنت، وتصفح الويب، إرسال رسائل البريد الالكتروني، تبادل رسائل الوسائط المتعددة، تشغيل ملفات الوسائط المتعددة، تشغيل الألعاب التعليمية.

ب ـ المساعدات الرقمية الشخصية:
Personal Digital Assistants (PDAs):
أجهزة حاسب محمولة باليد Handheld Devicesأو أجهزة الجيب، وقد تطورت هذه الأجهزة بتطور تكنولوجيا الاتصالات اللاسلكية والتي مكنت هذه الأجهزة من أن تتصل بالإنترنت وتقوم بعديد من عمليات تبادل المعلومات بعد أن كانت مصممة في البداية لبعض الأعمال البسيطة التى تنحصر في كونها كمفكرة.



ج ـ أجهزة الأقراص الشخصيةTablet PC :
تعتبر أجهزة الأقراص الشخصية هي الأجهزة الأكثر وظيفية لكل الأدوات المحمولة، حيث تتيح جميع إمكانيات الحاسبات الشخصية مزودة بإمكانيات الاتصال عبر الشبكات، بالإضافة إلى بعض المزايا الأخرى مثل الكتابة مباشرة بالأقلام عبر الشاشة، تحويل الصوت مباشرة إلى نص مكتوب دخل تطبيقات الجهاز

د ـ أجهزة الوسائط المتعددة iPod Portable Media Player:
عبارة عن أجهزة يتم من خلالها عرض وتحميل جميع ملفات الوسائط المتعددة (صور، فيديو، رسومات متحركة، موسيقي،...)، ويمكن لهذه الأجهزة التى لديها القدرة على الاتصال اللاسلكي بالإنترنت من تحميل جميع ملفات الوسائط المتعددة وإرسالها، وتبادلها مع الآخرين.

هـ ـ أجهزة Mp6 Player :
من خلال هذه الأجهزة يمكن عرض ملفات الصوت والموسيقى، كما أن بعض منها لديه القدرة على إجراء عمليات التسجيل الصوتي المباشر وإجراء عمليات البث casting.

و ـ الفلاشات USB Drive :
عبارة عن وحدة تخزين صغيرة الحجم يسهل تركيبها في أنماط متنوعة من الأجهزة متنوعة واستخدامها في نقل وتبادل الملفات بمختلف أنواعها بين هذه الأجهزة.
ز ـ قارىء الكتب الالكترونية EـBook Reader: جهاز يستخدم لقراءة الكتب الالكترونية، حيث يتيح تخزين مئات الكتب والمقالات والمجلات التى تأتى في شكل إلكتروني، ويوفر بعض المزايا التى تسهل عملية القراءة من حيث إمكانية تكبير النصوص، والتأشير عليها، والدراسة داخلها.









التحديات أو الصعوبات التي تواجه التعلم الجوال/ المتنقل:
رغم التقدم الهائل والسريع في صناعة الأجهزة المتنقلة بأنواعها المختلفة ومحاولة التغلب على نواحي قصورها إلا أن هذه الأجهزة ما زالت بها بعض جوانب القصور التي من المتوقع أن يتم التغلب عليها في القريب العاجل نظرا للبحوث والتطبيقات المتقدمة للأجهزة اللاسلكية، هذا من جانب، ومن جانب آخر قد يواجه نموذج التعلم المتنقل بعض التحديات أو الصعوبات أثناء عملية التطبيق في الواقع الميداني في العملية التعليمية، نحاول أن نستعرض العيوب الحالية للأجهزة المتنقلة وكذا التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق التعلم المتنقل وذلك لإجراء المزيد من البحوث للتغلب عليها والاستفادة الكاملة من هذا النموذج الجديد. (سالم،2004)
صغر حجم الشاشة Small Screen فى الأجهزة المتنقلة وخاصة الهواتف النقالة والأجهزة الرقمية الشخصية مما يقلل من كمية المعلومات التي يتم عرضها.
سعة التخزين محدودة وخاصة فى الهواتف النقالة والأجهزة الرقمية الشخصية.
يستغرق عمل البطاريات مدة قصيرة ولذلك تتطلب الشحن بصفة مستمرة، ويمكن فقد البيانات إذا حدث خلل عند شحن البطارية.
كثرة الموديلات واختلافها يؤدى إلى عدم الألفة السريعة مع الأجهزة وخاصة مع اختلاف أحجام الشاشات وأشكالها.
يمكن فقده أو سرقته بسهولة أكثر من أجهزة الحاسبات المكتبية.
اقل قوة ومتانة من أجهزة الحاسبات المكتبية.
صعوبة استخدام الرسوم المتحركة Moving Graphics خاصة مع الهاتف النقال (ولكن أجهزة الجيل الثالث والرابع سوف تسهل ذلك).
يصعب ترقيتها وتطويرها.
تغير سوق بيع هذه الأجهزة المتنقلة بسرعة مذهلة، مما يجعل الأجهزة قديمة بشكل سريع.
محدودية القدرة على التوصيل والتوافق مع الأجهزة الأخرى، على الرغم من أن تقنية البلوتوث بدأت في تناول هذه القضية.
هناك قضايا أو أمور أمنية قد يتعرض لها المستخدم عند اختراق الشبكات اللاسلكية باستخدام الأجهزة النقالة Mobile Devices .
قد تقل كفاءة الإرسال مع كثرة أعداد المستخدمين للشبكات اللاسلكية.
هناك صعوبة في الطباعة إذا لم يتم توصيل الجهاز بشبكة ما Network .
يحتاج المعلمون والطلاب إلى تدريب لاستخدام تلك الأجهزة بإتقان وفاعلية.
يتطلب تطبيق نموذج التعلم النقال إلى تأسيس بنية تحتية: شبكات لاسلكية، أجهزة حديثة.
تغيير أو تعديل الآراء والاستخدامات الخاطئة للأجهزة المتنقلة وتوظيفها توظيفا صحيحا.
وضع استراتيجية واضحة المعالم لتطبيق نموذج التعلم النقال.
تصميم وإعداد المناهج الدراسية المناسبة.


المراجع :
- المهدي ،مجدي صلاح .(2008).التعلم الافتراضي ،فلسفته،مقوماته ،فرص تطبيقه، الاسكندرية: دار الجامعة الجديدة،85

- حداد، اكرم مسعود.(2008).تعليم الكبار والجامعات المفتوحة ،بحث متقدم الى الموتمر العلمي العربي الثالث (التعليم وقضايا المجتمع المعاصر)،كلية التربية ،جامعة سوهاج، مصر

- خميس ،محمد عطية.(2010).نظم وتكنولوجيا التعليم الالكتروني .تم إسترجاعه في 9/2/1435هـ
متاح على الشبكه العنكبوتيه:eaet.net/ar/plugins/contant/contant.php?contant14

-الدهشان ،جمال على (2010) التعلم النقال ، خصائصه . تم إسترجاعه في 9/2/1435هـ متاح على الشبكه العنكبوتيه:
www.et-ar.net/vb/showthread.php?t=6858

-بحي ،محمد.(2010).التعليم المتحرك . تم إسترجاعه بتاريخ 9/2/1435هـ متاح على الشبكه العنكبوتيه: elearningspaces.net?=344

-العريني ،سارة (2003).القائمون بالتدريس في التعلم عن بعد ،معلومات وصفية عن أهمية دور اعضاء هيئة التدريس في نظام التعلم عن بعد ،والعوامل المؤثرة في اتجاهاتهم نحو العلم.

-عرفات ،هشام (2010)التعليم المتنقل ،تم إسترجاعه بتاريخ 9/2/1435هـ متاح على الشبكه العنكبوتيه:
2010/9/10 Emag. Mans.edu.eg/index.php?page=news &task…id

-الدهشان،جمال ويونس،مجدي.(2009).التعليم الجوال:صيغه جديده للتعلم عن بعد،بحث مقدم إلى الندوه العالميه الأولى لكلية التربيه ،بعنوان نظم التعليم العالي الإفتراضي،جامعة كفر الشيخ،مصر.

- سالم،أحمد محمد(2004):تكنولوجيا التعليم والتعليم الألكتروني،الرياض،مكتبة الرشد.
المصدر: ملتقى شذرات

__________________
(اللهم {ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار} (البقرة:201)
رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية

الكلمات الدلالية (Tags)
المتنقل, التّعلم, بحثيه, Learning, Mobile, ورقة


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه للموضوع ورقة بحثيه عن التّعلم المتنقل Mobile Learning
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
برنامج فيس بوك موبيل Facebook for mobile Eng.Jordan الحاسوب والاتصالات 0 02-22-2013 03:14 PM
ماسح مستندات مع الاندرويد MDScan: Mobile Doc Scanner v2.0.19 Eng.Jordan الحاسوب والاتصالات 0 11-18-2012 01:28 PM
Use of Emerging Mobile Learning Technologies to Teach Females in the 21st Eng.Jordan بحوث و مراجع و دراسات تربوية واجتماعية 0 11-15-2012 08:29 PM
برنامج الفيس بوك للجوال Facebook Mobile Eng.Jordan الحاسوب والاتصالات 0 02-23-2012 01:18 AM
T-Mobile تطرح زوجين من هواتف ال جي myTouch مهند الحاسوب والاتصالات 0 01-08-2012 06:35 PM

   
|
 
 

  sitemap 

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 09:43 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.12 by vBS
Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59