تنمية اتجاهات الوعي المعلوماتي الرقمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

مدى , أعضاء , المعلوماتي , التدريس , الرقمي , الوعي , اتجاهات , بجامعة , تنمية , هيئة

وتأثيرها على تطوير البحث العلمي


[IMG]http://www.informationstudies.net/images/full****.gif[/IMG]




د. موضي إبراهيم الدبيان
[العدد العاشر. محرم، 1432 الموافق يناير، 2011]

المستخلص: تهدف هذه الدراسة بشكل رئيس إلى التعرف على واقع الوعي المعلوماتي الرقمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتأثيره على تطوير البحث العلمي ، من حيث التعرف على مدى توافر مهارة تحديد الحاجة إلى المعلومات لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والتعرف على مدى توافر مهارات البحث الرقمي في الوصول إلى المعلومات، والتعرف على مدى أهمية الوعي الرقمي ومهارات إنجاز البحوث العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والتعرف على السبل التي تستخدم من أجل تنمية مهارات الوعي الرقمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وأيضاً تحديد المقترحات المستقبلية التي يمكن الأخذ بها لتنمية مهارات الوعي المعلوماتي الرقمي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. أما المنهج المتبع في الدراسة فهو المنهج المسحي ، وأما الأداة المستخدمة لجمع البيانات فهي الاستبانة. وأسفرت الدراسة عن العديد من النتائج، والتي من أهمها : أهمية الوعي الرقمي للباحثين لاتخاذ القرارات السليمة وحل المشكلات العلمية،وأن أهم دوافع البحث وراء المعلومات من قبل المشاركين في الدراسة إعداد أبحاث علمية للترقية، وأن أهم السبل المتبعة في البحث عن التطورات الحديثة في مجال التخصص هو البحث في الإنترنت في المواقع ذات العلاقة بالتخصص، وأن أهم أسباب استخدام المشاركين في الدراسة للإنترنت في الحصول على المصادر الرقمية هو السرعة في الحصول على نتائج البحث، وأن أهم السبل التي تستخدم من أجل تنمية مهارات الوعي الرقمي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة هو تقديم برامج تدريبية ضمن مشروع تنمية الإبداع والتميز لأعضاء هيئة التدريس، وأن معظم المشاركين يرون أن الاستمرار في البحث على الخط المباشر ينمي المهارات والقدرات البحثية للباحث، وأن أهم أسباب اختيار المشاركين في الدراسة لقواعد البيانات هو التغطية الموضوعية المتخصصة لمجال الاهتمام. وكشفت الدراسة عن أن أهم السبل التي تستخدم من أجل تنمية مهارات الوعي الرقمي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة هو تقديم برامج تدريبية ضمن مشروع تنمية الإبداع والتميز لأعضاء هيئة التدريس، وأن أهم المصادر التي تستخدم بنجاح في الحصول على المعلومات المطلوبة لإنجاز الأبحاث العلمية وتنمية مهارات الوعي الرقمي هو حضور الندوات والمؤتمرات واللقاءات العلمية للجمعيات والمؤسسات المهنية في مجال التخصص، وأن أغلب أعضاء هيئة التدريس يرون ضرورة اهتمام الجامعات السعودية بالدورات التدريبية، واستمرارية التعليم لتفعيل استراتيجيات تنمية مهارات الوعي الرقمي.

المصدر: ملتقى شذرات