#1  
قديم 03-18-2012, 02:18 PM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan غير متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 25,345
افتراضي دور المدرسة كوحدة تربوية تدريبية في تحسين أداء معلمة المرحلة الثانوية


كوثر فادن


ملخص رسالة ماجستير في المناهج وطرق التدريس / تخصص : إشراف تربوي بعنوان :
( دور المدرسة كوحدة تربوية تدريبية في تحسين أداء معلمة المرحلة الثانوية )
بمدينة مكة المكرمة
إعداد : كوثر جميل فادن
1412هـ
"دور المدرسة كوحدة تربوية تدريبية في تحسين أداء معلمة المرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة" :
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد دور المدرسة كوحدة تربوية تدريبية في الإشراف على المعلمة وتدريبها وتوجيهها بهدف تحسين مستوى أدائها التدريسي والعلمي وكذلك تحديد دور المسئولات بالمدرسة ( مديرة ، ****ة ، أمينة مكتبة ، مشرفة تربوية ) في المساهمة في توجيه المعلمة وتدريبها ، وأخيراً تحديد درجة التعاون والتشاور والتنسيق بين هؤلاء المسؤولات في جهودهن لرفع مستوى المعلمة العلمي والعملي . وبعد تحكيم الإستبانة الأساسية التي أعدتها الدارسة وتطبيقها على جميع أفراد المجتمع الأصلي للدراسة :
( المديرات ، ال****ات ، أمينات المكتبة ، المشرفات التربويات ) بجميع مدارس مكة الثانوية الحكومية للبنات ، أسفرت العمليات الإحصائية ( النسبة المئوية ، المتوسط ، الانحراف المعياري ) في تحليل البيانات عن نتائج مهمة منها :
1. أن مفهوم المدرسة الثانوية كوحدة توجيه وإشراف وتدريب متواصل للمعلمة على رأس العمل ليس له وجود سواء على المستوى النظري أو على المستوى العلمي التطبيقي .
2. ضعف دور المديرة والمشرفة التربوية نحو مواصلة الإشراف والتوجيه للمعلمة ، ويزداد هذا الدور ضعفا مع كل من ال****ة وأمينة المكتبة .
3. شدة تدني درجة التعاون والتشاور بين المسؤولات في المدرسة في تنفيذ مهام وأعمال التوجيه للمعلمة ، مع وجود سوء فهم لدى بعض المسؤولات نحو ضرورة العمل بروح الفريق ونحو دورهن التربوي تجاه المعلمة .
وتوصي الدارسة بضرورة توعية جميع المسؤولات بدور المدرسة التربوي نحو الإشراف على المعلمة وتدريبها وتطوير كفاءاتها بصورة مستمرة على رأس العمل والتوعية بدورهن الحقيقي التربوي تجاه الرفع من مستوى المعلمة وما تتطلبه هذه العملية من تشاور وتنسيق وتعاون وتخطيط بحيث يعمل الجميع كوحدة مترابطة وفريق متكامل لتحقيق أكبر عائد ممكن من الجهود المبذولة لتطوير المعلمة أداءً وعلماً .
لمخاطبة الباحثة Kawther2000@hotmail.com
المصدر: ملتقى شذرات

__________________
(اللهم {ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار} (البقرة:201)
رد مع اقتباس
إضافة رد

العلامات المرجعية

الكلمات الدلالية (Tags)
أداء, معلمة, المدرسة, المرحلة, الثانوية, تدريبية, تحسين, تربوية, كوحدة


يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه للموضوع دور المدرسة كوحدة تربوية تدريبية في تحسين أداء معلمة المرحلة الثانوية
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
دراسة حول الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية Eng.Jordan بحوث و مراجع و دراسات تربوية واجتماعية 1 12-13-2013 02:17 PM
برنامــج تدريب معلمي المرحلة الثانوية على التعلم النشط Eng.Jordan بحوث و مراجع و دراسات تربوية واجتماعية 0 08-31-2012 07:01 PM
ربط منهج التربية الوطنية في المرحلة الثانوية بالمجتمع من خلال مشروعات التعلم الخدمي Eng.Jordan بحوث و مراجع و دراسات تربوية واجتماعية 0 03-18-2012 02:50 PM
مهمة مدير المدرسة الثانوية تجاه السلوك المنحرف لدى الشباب من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية Eng.Jordan بحوث و مراجع و دراسات تربوية واجتماعية 0 03-18-2012 02:46 PM
النمط القيادي لمدير المدرسة وأثره على الالتزام التنظيمي للمعلمين بالمدارس الثانوية الحكومية بمحافظة جدة مهند بحوث و مراجع و دراسات تربوية واجتماعية 0 01-11-2012 03:23 PM

   
|
 
 

  sitemap 

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 07:23 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.12 by vBS
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59