تذكرني !

 





موسوعة الوسائل التعليمية فقرات إذاعة مدرسية ،عروض توضيحية ، ألعاب تعليمية ومسلية , مسابقات مدرسية

الوسائل التعليمية

تعد الوسائل التعليمية أحد عناصر المنهج المدرسي، والتى تضم الأهداف، والمحتوى الدراسى، وطرق التدريس، والأنشطة التربوية، والوسائل التعليمية، وأساليب التقويم. ومن هنا فالوسائل التعليمية ليست أدوات مساعدة لتحقيق أهداف المنهج

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 06-17-2013, 08:56 AM
الصورة الرمزية Eng.Jordan
Eng.Jordan متواجد حالياً
إدارة الموقع
 
تاريخ التسجيل: Jan 2012
الدولة: الأردن
المشاركات: 17,430
افتراضي الوسائل التعليمية


تعد الوسائل التعليمية أحد عناصر المنهج المدرسي، والتى تضم الأهداف، والمحتوى الدراسى، وطرق التدريس، والأنشطة التربوية، والوسائل التعليمية، وأساليب التقويم. ومن هنا فالوسائل التعليمية ليست أدوات مساعدة لتحقيق أهداف المنهج بل هي أحد مكوناته.
تعريف الوسائل التعليمية :
هى أجهزة وأدوات ومواد يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم .
مسمياتها :
وسائل الإيضاح. المعينات التربوية. معينات التدريس.
الوسائل المعينة. المعينات التعليمية. الوسائل السمعية والبصرية.
الوسائل الوسيطة. وسائل الاتصال التعليمية. الوسائط التعليمية.
المصادر التعليمية. الوسائل التعليمية. تقنيات التعليم.
تكنولوجيات التدريس.

أهمية الوسائل التعليمية :
1-مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين. 2-قطع رتابة المواقف التعليمية.
3-إثارة انتباه المتعلمين. 4-إمكانية دراسة الظواهر المعقدة.
5-توفير الوقت والجهد والتكاليف. 6-المساهمةفى تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة
7-إمكانية تعلم الظواهر الخطرة والنادرة. 8-التغلب على البعدين الزمنى والمكانى.
9-إمكانية دراسة الأشياء الدقيقة والكبيرة.
1-وسـائل سمعيـــة: (كالراديو التعليمى – التسجيلات الصوتية).
2-وسائل سمعية بصرية: (الأفلام التعليمية المتحركة – التلفزيون التعليمى)
3-وسائل بصرية غير ضوئية: مثلالسبورات(طباشيرية–مغناطيسية – وبرية)
4-وسائل بصرية ضوئية: (الشفافيات – الشرائح الفوتوغرافيةالأفلام الثابتة).
5-وسـائــل ملموسة: المجسمات (النماذج – الأشياء – العينات).
6-التمثيليات التعليمية.
7-الألعاب التعليمية ووسائل المحاكاة.
8-الزيارات الميدانية.
9-العروض التوضيحية.
أساسيات في استخدام الوسائل التعليمية:
1- تحديد الأهداف التعليمية. 2- مراعاة خصائص الفئة المستهدفة.
3- ارتباطها وتكاملها من المنهج . 4- تجربة الوسيلة قبل استخدامها .
5- تهيئة أذهان التلاميذ لاستقبال محتواها . 6- تهيئة الجو المناسب لاستخدام الوسيلة .
7- تقويم الوسيلة 0
قواعد استخدام الوسائل التعليمية:
1- قبل استخدام الوسيلة .
أ - تحديد الوسيلة المناسبة . ب- التأكد من توافرها .
ج- التأكد إمكانية الحصول عليها . د- تجهيز متطلبات تشغيل الوسيلة .
و- تهيئة مكان عرض الوسيلة .
2- أثناء استخدام الوسيلة:
أ- التمهيد لاستخدام الوسيلة . ب- استخدامها في التوقيت المناسب .
ج- عرضها في المكان المناسب . د- عرضها بأسلوب شيق ومثير .
هـ- التأكد من رؤية جميع المتعلمين لها. و- التأكد من تفاعل المتعلمين معها .
ز- مشاركة المتعلمين في استخدامها. ح- عدم التطويل في عرضها تجنباً للملل .
ط- عدم الإيجار المخل في عرضها. ي- عدم ازدحام الدرس بعدد كبير من الوسائل
ك- عدم إبقاء الوسيلة أمام التلاميذ بعد استخدامها.
ل- الإجابة عن أية استفسارات ضرورية للمتعلم حول الوسيلة .
3- بعد الانتهاء من استخدام الوسيلة:
أ- تقويم الوسيلة : للتعرف على فعاليتها في تحقيق الهدف منها ، ومدى تفاعل التلاميذ معها ، ومدى الحاجة لاستخدامها أو عدم استخدامها مرة أخرى .
ب- صيانة الوسيلة : أي إصلاح ما قد يحدث لها من أعطال ، واستبدال ماقد يتلف منها ، وإعادة تنظيفها وتنسيقها ، كي تكون جاهزة للاستخدام مرة أخرى .
ج- حفظ الوسيلة : أي تخزينها في مكان مناسب يحافظ عليها لحين طلبها أو استخدامها في مرات قادمة .
الأسس العامة التي تراعى عند استخدام الوسيلة
أولاً :- مرحلة التحضير:
بعد قيام المعلم باختيار الوسيلة التي ينوي استخدامها يجب عليه مراعاة الآتي:
1. تجريب الوسيلة وتفقدها .
2. إحضار متطلبات الوسيلة .
3. التخطيط للأنشطة والخبرات التي سيقوم بها الطلاب عند استخدام الوسيلة.

ثانياً:- مرحلة الاستخدام:
1. يقوم المعلم بالتعريف بالوسيلة قبل استخدامها .
2. أن يختار المكان والزمان المناسبين لعرض هذه الوسيلة .
3. إتاحة الفرصة الكاملة للتلاميذ للمشاركة الإيجابية في استخدام الوسيلة .
4. حفظ الوسيلة بعد الانتهاء منها وتحديد مكان معين لحفظ جميع الوسائل بمختلف أنواعها مع تنظيمها وترتيبها حتى يستفيد منها جميع المعلمين في المدرسة .

ثالثاً:- مرحلة ما بعد الاستخدام:
1. إجراء النقاش حول الأفكار التي تضمنتها الوسيلة .
2. تنظيم أنشطة تكميلية تثري موضوع الوسيلة .
3. إجراء تقويم لاستخدام الوسيلة ومدى الاستفادة منها


المصدر: ملتقى شذرات


hg,shzg hgjugdldm

__________________
رد مع اقتباس
إضافة رد
إضافة رد

العلامات المرجعية

« للنشاطات الطلابية | هل تعلم ...؟ معلومات تاريخية مبسطة | طريقة لعب الأدوار كأحد أساليب التعليم »

يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
أدوات الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا يمكنك اضافة مرفقات
لا يمكنك تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أعظم الوسائل في الدعوة إلى الله يقيني بالله يقيني شؤون الدعوة 8 11-23-2013 11:31 PM
من الوسائل الدعوية قبل الامتحانات يقيني بالله يقيني شؤون الدعوة 0 04-21-2012 01:08 PM
ضوابط الوسائل والأساليب الدعوية Eng.Jordan شؤون الدعوة 0 03-25-2012 07:54 PM
استخدام الحاسوب وملحقاته في إعداد الوسائل التعليمية Eng.Jordan الملتقى العام 0 03-10-2012 06:24 PM
الوسائل المعينة في الاستغناء عن الخادمة تراتيل الملتقى العام 0 02-04-2012 08:59 PM

 

 

 
 

 

 
     
 

  sitemap  forummap

 


جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 01:03 AM.

الاستايل الأصلي من تصميم استضافة لمسات


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2016, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع المواضيع والمشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر كاتبها ولا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الموقع
جميع الحقوق محفوظة لـ موقع شذرات
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73